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语文版中外优秀传记选读（选修）《第二单元 逆境助人成功一臂之力 4. 到了山穷水尽的地步而能够自拔》优秀教案设计
2.赏析景物描写。
.中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。
——鲁迅《孔乙己》
作用：这段环境描写写出了阴冷、悲惨的感觉，渲染了悲凉的气氛，暗示了孔乙己的悲惨结局，为下次孔乙己出场作铺垫。
（渲染气氛，暗示人物命运）
3.我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，
上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
——鲁迅《故乡》
结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是“我”的美好希望的象征，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。
表现或深化主题
思考角度：环境，情节，人物，主题
描写了……景，渲染了……气氛 （环境本身，交代背景）
推动情节发展，为……作铺垫
（指向情节内容）
烘托……感情,表现……性格
（指向人物，情感、性格）
突出……主题
（指向主题）
作用：渲染了......气氛，烘托了......心情。（角度：环境+人物）
作用：
1、描写了.......景物，烘托了......心情。
2、为下文做铺垫
(角度：环境+人物+情节）
思考角度：环境，结构，人物
描写了……景，渲染了……气氛 （环境本身，交代背景、文本真实性）