粤教版必修一《第三单元 散文（1） 点击链接 叙述纵横求变化》优秀教案设计

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教学难点

掌握记叙文细节描写的技能

教学重点

明确细节描写的方式和类型

教学课时 1课时

教学过程

一、导入（学生习作对比分析）

我走进客厅，看到妈妈躺在沙发上，我突然发现妈妈已经不再年轻，脸上的皱纹多了，也添了几根白发。天气冷，我怕妈妈着凉，于是到房间里拿了一条小毛毯，给妈妈盖上了。然后我就回了房间，洗了热水澡，做了数学作业，又听了一会周董的歌就睡觉了。——陈同学《曾被我忽视的世界》

门是虚掩着的，没上锁，大概是给晚归的我留的。客厅里灯光朦胧，妈妈轻轻地倚靠在沙发上，半侧着身子。猛然间发现妈妈的额头上多了几许沟壑，双鬓的头发也不知何时被岁月染成了白霜。也许是客厅的空气太闷，妈妈的鼻翼上已冒出细细的汗珠。也不知道有多久我没有这样认真地端详她了，曾经那个年轻漂亮的她已经被生活的重担压垮了。——刘同学《曾被我忽视的世界》

总结现在作文存在的问题——流水账，“假大空”，一味的叙事，缺乏描写

二、定义

细节描写——细微的环节，可以是人物的表情、动作、心理、语言等。细节能反映出人物的心理活动和性格特征。作文中要想使人物有血有肉，有立体感，使感情表达得更细腻感人，细节描写必不可少。

三、细节描写的类别

①肖像上 ，如《祝福》（三到鲁镇）五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦弱不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

②语言上，如孙犁《荷花淀》：“女人没有说话，过了一会，她才说：‘你走，我不拦你。家里怎么办？’”女人的识大体，生小怨的复杂心理活动一句话便写出：先是一个陈述句，表明了自己的态度。然后生出疑问，表面是说家庭的重担将一个人挑，实际表达了突然分别的依恋之情。

③动作上，如孙犁的《荷花淀》中，当水生嫂听到丈夫天明到大部队上去时：女人的手震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把手指放进嘴里吮了一下。

④心理上，如安徒生对卖火柴的小女孩幻觉的描写：“她又擦亮了一根。火柴燃起来了，发出光来。桌上铺着雪白的台布，上面铺着精致的盘碗，还有填满了梅子和苹果的、冒着香气的烤鹅。”没有幸福和温暖的卖火柴的小女孩，在火光中闪烁着自己对温饱、幸福的向往和渴望。

四、课堂演练

请给下列人物（任选其一）写一段细节描写，100字左右

卖菜的老奶奶

收破烂的老人

放风筝的小孩

领奖台上的我

五、课堂小结

细节描写必须要有真情实感，不能无病呻吟。