粤教版语文必修一《第三单元 散文（1） 点击链接 熟语的类型与构成形式》优质课教案

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教学重难点：掌握熟语的基本分类和各自特点，能准确分析运用。

教学课时：1课时

教学过程：

（一）概念：

熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。只能整个应用，不能随意变动其中部分，并且往往不能按照一般的词法来分析。

（二） 熟语的分类：

成语：是古代留传下来的，以四字为主，结构固定，不能改变。

成语一般都是四字格式，也有二字、三字、五字等成语。如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”。

惯用语：是民间的习惯性说法，以三字为主，约定俗成，通俗易懂。

特点：语意具有双层性，除字面的语义外，还具有深层次的比喻引申意义。

“背黑锅——比喻代人受过 ”

歇后语：是人民生活生产经验的总结，以两句为主，形成对仗形式，由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。

1、谐音性歇后语，“小葱拌豆腐——一清二白”；2、喻意性歇后语，“八仙过海——各显神通”。

谚语：是人民群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定短语（俗话也是谚语），以两句为主，前半句是比喻（引子），后半句点题，才是主要内容。

1、农业生产方面，“瑞雪兆丰年”；2、是关于社会生活方面的谚语，“人心齐，泰山移。”

（三）特征：

1、结构上的稳固性；2、意义上的整体性；3、各自有特殊形式。

（四）运用：

（1）弄清熟语意思（不望文生义）

（2）注意感情色彩（褒贬）

（3）注意适用对象（范围）

1）成语的运用：

注意适用对象范围：妙手回春、如坐春风、巧夺天工

避免重复累赘：出现问题之前就未雨绸缪

注意语法错误：司空见惯了那种告示牌