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粤教版必修一《第二单元 传记 扩展阅读 8 我的回顾》优秀教案设计
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【教学重点】
1、? 理清行文思路，把握作者的基本观点。
2、? 学习作者的科学精神。
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【教学方法】
1、? 讨论点拨法：教读本文，在学生自读的基础上，课前预习完成所发的学习资料，初步感知文意。上课前，先让学生速读本文，理清文章行文思路，总结文章的主要内容及其语言特点；接着展开“交锋式”讨论，引导学生学习爱因斯坦的科学精神，最后请部分学生总结阐述爱因斯坦的成功的秘诀，锻炼其语言表达能力。
2、? 能力迁移：让学生发挥想象力，并深刻理解爱因斯坦的科学价值所在。
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【教学工具】多媒体课件
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【课时安排】一课时
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【教学步骤】
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一、导入：
同学们，你们对爱因斯坦有多少了解？（让两位学生回答）
今年是爱因斯坦逝世50周年，同时也是爱因斯坦发表5篇重要学说纪念100周年，其革命性的学说彻底改变了人类对太空、时间、光和物质的理解方法。现在全世界都在纪念这位可能有史以来最伟大的科学家，此时，我们能做些什么呢？
前几天，我上网时把一些人对爱因斯坦的评价摘录下来，让我们从不同角度认识这位伟人。
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1、天才中的天才。
2、物理课代表。
3、一句话：颠覆物理学的巨人。
4、解开了相对世界的面纱，留给了后人绝对的思考。
5、最接近神的人。