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粤教版必修一《第四单元 古典诗歌（1） 基本阅读 17 汉魏晋诗三首 短歌行》优秀教案设计
通过诗歌的语言把握诗人的情感。
学习运用典故以及比兴手法表达情感的技巧。
教学方法：
诵读法、讨论探究法、点拨法
一、作者介绍
曹操（155－220），字孟德，东汉人。三国魏著名政治家、军事家、文学家。作为军事家，指挥了官渡之战，以弱胜强，理论上著有《孙子略解》《兵书要接》。作为文学家：精通音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗。“御军三十余年，手不舍书……登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章”。风格苍劲悲凉。
反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》，反映个人政治抱负的《短歌行》，写景的《观沧海》，抒情诗《龟虽寿》等。他以海纳百川的胸襟，招集当时的许多著名文人，形成了一个文学集团，促进了建安文学的繁荣。
二、写作背景介绍与情景导入（播放《三国演义》中曹操“横槊赋诗”的视频剪辑）
建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，想一举消灭孙权和刘备的势力。是夜明月皎洁，他在大江之上置酒设乐，欢宴诸将。酒酣，曹操取槊立于船头，慷慨而歌。歌辞就是《短歌行》。当时的曹操已经53岁了，面对战乱连年，统一天下的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛招揽人才，建功立业。
三、文体了解与题目解读
“行” ，是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。(除了“行”，还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。 )
“长歌”与“短歌”的区别：根据歌词音节长短而言。
长歌比较热烈奔放，而短歌比较短促，低吟浅唱，适于抒发内心的忧愁苦闷和抱负，是一种多用于宴会的歌辞。
四、朗读正音与感知
1、二二节拍 。
2、声音洪亮，
3、 慷慨悲凉。
五、读懂文章，领悟情感
1、请你找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？
明确：忧
2、诗人为何而忧？ （结合相关诗句解读）
“慨当以慷，忧思难忘”
“何以解忧，唯有杜康”
“忧从中来，不可断绝”
明确：一忧人生短暂