必修一《第三单元 散文（1） 基本阅读 9 荷塘月色》优秀教案

必修一《第三单元 散文（1） 基本阅读 9 荷塘月色》优秀教案

学生年级

高一年级

课 时

2

课程标准描述

感受与鉴赏：阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力；在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发热爱生活、珍爱自然的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美的境界； 通过阅读和鉴赏，陶冶情性，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修养。

考试大纲描述

鉴赏评价 D

1.体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术

2.欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

3.对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

探究 F

1.从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

2.探讨作者的创作背景和创作意图

3. 对作品进行个性化阅读和有创意的解读

教材内容分析

本节课的价值及学习内容的重要性：

朱自清，这位现代文学史上的散文巨匠，以其朴素、平常、深沉和饱蘸真情的独特风格，奠定了他在现代文坛的地位。“在朱自清的全部散文中，最为光辉绚丽的篇章，应属他的抒情小品。作家的名字已经跟他的抒情名篇融为一体，密不可分。”（蔡清富《〈朱自清散文选集〉序言》）《荷塘月色》正是这样的美文。在这篇文章中，“作者以饱蘸着感情浆液的彩笔，情景交融地抒写了他特定时期的心情。”（同上）景移情转，融情入景，达到了情与景完美的统一，织就了朱自清散文中的一精粹。

学情分析

学生学习基础准备及学习起点，学习者特征分析

学生整体情况较为清楚，学习自觉性较高，但是优势并不十分明显。中考成绩语文学科居中，不突出也不落后，学生对语文学习的兴趣有了很大提升。

学习目标

1.熟读课文，整体感知，把握文章结构，了解文章大意；

2.抓住文章重点词句，分析作者的心情变化，理解课文的主旨；

3.结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果，进而学习运用比喻、通感、拟人和叠字表情达意的技巧，以及情景交融的 抒情方式。