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必修一语文《第一单元 认识自我 活动指引 》精品课教案
掌握演讲稿的写作方法及演讲技巧；
⒊ 情感态度和价值观：
让学生在活动中学会深入剖析自我、认识自我，从而规划自我、实现自我。
● 教学重难点
重点：⒈ 帮助学生在活动中认识自我、规划自我；⒉ 提高学生表达交流能力。
难点：如何有效地开展活动，引导学生在深入认识自我的同时提升语文能力。
● 课时安排：4课时
第1课时：了解自我
参考课文：《我很重要》
一、自我反省（可以不回答，自己在心里默想）
思考：我是谁？我从何而来？要往何去？我能做什么？应该怎样做？我有多少时间去做？等等。
二、参考阅读、探究讨论
1、阅读课本《我很重要》，思考：
（1）大声地有感情地朗读文章，尤其是你欣赏的段落、句子。把你的朗读与同学分享。
（2）文章里，作者为什么认为她很重要，依据是什么？请划出来，并和同桌一起朗读、品味。
2、比较阅读
将《我和重要》与《看轻你自己》（作者：易水寒，摘自《财智文摘》2004年8月）两篇文章进行比较阅读，思考：两文的观点是否对立？为什么？你从这两篇文章中获得什么启示？将思考所得写在活动记录本。
《看轻你自己》
一位年轻的作家初到纽约，马克.吐温请他吃饭，陪客有30多人，都是本地的达官显贵。临入席时，那位作家越想越害怕，浑身都发起抖来。
“你哪里不舒服吗？”马克·吐温问。
“我怕得要死，”那位年轻作家说，“我知道，他们一定会请我发言，可是我实在不知道该说什么，一想起可能要在他们面前出丑，我就心神不宁。”
“呵呵，你不用害怕，我只想告诉你，他们若能要请你讲话，但任何人都不指望你有什么惊人言论。”
……
马克·吐温的话对很多年轻人说都是适用的。对于年轻人而言，由于一直渴望充分展示才情，当机会突然降临在面前时，很多人都会一下子变得手足无措。第一次演讲、第一次独立做事、第一次被领导委派任务，可能都会紧张得一夜睡不好觉。这时，你一定要明白，你周围的人都有自己的事要做，他们没有那么多时间把注意力完全集中到你身上，他们还是把你当成普通人来看待，并不期望你能干出多么惊天动地的事来，你只要和别人一样，按部就班地做了、说了，就算圆满完成任务了。
有人也许会说，好不容易出现机会了，为什么不借此一鸣惊人呢？其实，在这个越来越理智的时代，一个人的优点是通过很长一段时间的一系列事件来展示的。一亮相就获得满堂喝彩的日子已经过去了，相反，过分的标新立异反而容易引起人们的反感。你唯一要做的，就是要让人们看到你确实为此做了充分的准备，你有一个很好的态度，这就足够了。