粤教版必修二语文《第一单元 体验情感 参考阅读 2 冰心：巴金这个人》优秀教学设计

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学生活动 设计意图 小组讨论交流感悟 一、快速阅读课文，找出作者写了母亲的哪些事。

二、小组交流，交流同学们找到的最令人感动的句子。推荐其中一句全班交流。小组有感情地朗读这个句子，并说说这些语句为何令你感动。

。

（一）母亲：

1、历经苦难（P5）：

2、爱（P6-8）：

第8自然段——勤劳认真，不怕吃苦。

第10自然段——热情好客

第11自然段——忍让善良、乐于助人

第11自然段——坚强勇敢

第13自然段：

A筹巨款、“含泪把我送出门去”——望子有出息

B “凉”、“没有血色”“挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去”——难舍难离

C“笑”、“愣”、“叹”、“递”——由欣喜到失望、依依不舍却不曾挽留

④第14自然段——尊重和体谅。

2、“我”

（1）从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。

——感激

（2）今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！

——愧疚、悲痛、怀念

（3）每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。

——恐惧

（4）生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！

——痛苦、对母亲的怀念、感激、

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