粤教版语文必修二《第四单元 文言文（1） 表达交流活动》优质课教案

粤教版语文必修二《第四单元 文言文（1） 表达交流活动》优质课教案

1、信息筛选与整合能力在实用类文本考查中能力层级为C，考查学生对材料相关内容的理解分析和归纳概括能力，对学生的思维水平和语言表达能力有较高要求，是二轮备考的重点、难点，如果能有所突破，也将是一个增分点。本节课意在指导学生对筛选信息后的进行分类、概括，提高整合能力。

2、从学习过程来看，本节课属于规则的学习，故按照习得、转化、运用和迁移来安排教学过程。重温一轮复习中已做过的高考经典题，在练习中提升思维，把握规律，规范答题。

教学过程：

一、考点概述：

信息筛选与整合能力在实用类文体阅读中一直是考查重点，近三年，为了调整传记阅读试题的难度，更注重考查筛选信息后的整合能力。筛选和整合信息又是鉴赏和探究的前提，传记类阅读的3个主观题，均与这种能力有关，因此，本考点既是高考的重点、常考点，也是难点、增分点。

二、思考与交流：

学生活动1：回顾反思，明确方向：

（广州市模拟考）12（2）钱钟书在治学方面有哪些特点？请结合材料简要分析。（6分）

制约得分的瓶颈在哪里？

主要问题有：不明题意，答非所问；筛选不全，遗漏要点；照抄原文，缺少整合；分类不当，概括不准。

学生活动2：信息分类，概括提升：

做这类题的思路是什么？写出来：

思路：1.理解题干中关键词，明确筛选标准；2.根据标准，找准找全信息；3. 或转换、重组，或提炼、概括，分条作答。

本节课的难点突破——如何提炼、概括信息？

1.信息分类。同类合并，异类分离。2.因事见理。具体内容概念化、形象内容抽象化。3.简明作答。先理后事，分条陈述。

练习1、（2013课标甲）胸怀强国愿望的卢作孚，是如何一步步成为“中国船王”的？请结合材料简要分析。（6分）

【参考答案】①采取“人弃我取，避实就虚”的方针，使民生公司的航运业务从嘉陵江扩展到长江；②化零为整，逐步控制长江上游航运；③在长江沿线、中国沿海港口及海外都建立分支机构，使民生公司成为中国当时最大的民营航运企业。

练习2、（2014课标乙）为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述原因。（6分）

【参考答案】 ①从成员上看，论战双方都是当时物理学界的代表人物；②从内容上看，辩论涉及现代物理学两大基础理论——相对论和量子力学；③从影响上看，辩论带动了整个理论物理界的学术争鸣。

练习3、（2014课标乙）文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。（6分）

（课外练习）

练习4、（2013课标乙）陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现？请简要分析。（6分）

【参考答案】①“二战”中立下赫赫军功：筹建航校训练飞行员，建立地面空袭警报系统，组建飞虎队，给日军以沉重打击；②具有出色的军事才能：写有理论著作《防御性追击的作用》，又准确预测美国会卷入战争以及日机袭击仰光的时间。

活动3：突破难点，有效增分：

练习5、（2015课标乙）朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。