粤教版必修二《第三单元 散文 扩展阅读 13 说不尽的狗》优秀教案设计

粤教版必修二《第三单元 散文 扩展阅读 13 说不尽的狗》优秀教案设计

3、揣摩品味文章幽默轻松的语言风格及议论性散文“形散而神不散”的特点；

4、探讨中西方文化差异，思考如何对待不同的文化。

【学情分析】

《说不尽的狗》是粤教版高中语文必修二第三单元中最后一篇课文。学生在学习该文章之前已经初步了解了议论散文的特点，基本上掌握了学习议论散文的一些方法，如整体把握文章内容，分析文章的结构，品味文章的语言。因此，对于本篇文章的教学，我主要采取小组合作讨论的方法，以发展学生独立阅读的能力为主，并通过设问，把问题引向深入，引导学生更深入地挖掘文章的内涵。其次，幽默风趣的语言风格和“形散而神不散”的文本特点也是本课学习的重要内容，因此，在教学中我也注重对语言的品味，对结构的把握。此外，为了让学生更好地感受中西方的文化差异，我布置了收集关于“中西文化差异”资料并写小作文的作业。

【教学重点】

品味文章幽默轻松的语言风格及议论性散文“形散而神不散”的特点；

【教学难点】

把握作品实际论述的主题，领会作者的写作意图。

【教学过程】

（一）导入新课

让学生展示搜集到的有关狗或犬的熟语，教师检查完成情况，归纳订正。

含“狗”或“犬”的成语：

【狗仗人势】倚仗强者的势力欺侮弱者。

【狗血淋头】旧俗谓以狗血浇头，可使妖魔现出原形。后多指使人难堪。

【狗尾续貂】喻不计才能优劣而滥设官爵。

【狗头军师】形容爱献小计的小人。

【狗苟蝇利】形容到处钻营而不择手段的小人行径。

【偷鸡摸狗】比喻行苟且之事。

【兔死狗烹】喻有事时被重用，事成后即被毁弃。

【狼心狗肺】喻像禽兽般恶毒残暴的人，或不讲道理、忘恩负义的人。

【猪狗不如】比喻下等。

【鸡飞狗跳】形容杂乱乱遭遭之情形。

【鸡零狗碎】琐碎零星的物品。

【鸡鸣狗盗】喻卑不足道的技能。

【狐朋狗友】比喻损友。