必修二《第三单元 散文 基本阅读 9 议论散文两篇 窗》优秀教案

必修二《第三单元 散文 基本阅读 9 议论散文两篇 窗》优秀教案

2、品味文章语言，欣赏幽默又睿智的语言。

（二）思维发展与提升

提炼、揣摩和理解文章蕴含的哲理，通过语言，获得逻辑思维和辩证思维。

（三）审美鉴赏与创造

通过优美句段的欣赏，陶冶学生情操，激发学习兴趣，培养学生正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品味。在生活中发现美、表现美。

（四）文化传承与理解

拓展文化视野，增强文化自觉，学习议论性散文的特点，感受中华文化之独特美。

二、教学重点

1、品味文章语言，引导学生体会课文的深刻思想和哲理，培养学生的独立思考能力。

2、学习平凡中见深意的观察方法和思想方法。

3、揣摩作者的语言特色，掌握修辞手法的运用。

三、教学难点

1、对优美句段的欣赏和课文精彩语言的把握。

2、通过对窗的理解来体会作者的深刻思想和哲理。

3、理解议论散文重在议的特色。

四、教学方法

诵读法、点拨法、讨论法

五、教学课时

一个课时（40分钟）

六、教学流程

（一）导入：

游褒禅山记 王安石

古人之观於天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也

今天，我们就一起进入钱钟书的《窗》，来看看钱钟书对于人生是如何解读的。

介绍“议论性散文”的特点。