粤教版必修二《第三单元 散文 表达交流活动》优秀教案设计

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掌握任务驱动型作文开头的引材与亮观点。

教学方法：

讲练法、讨论法

教学课时：1课时。

教学步骤：

导入

古人云,起句当如爆竹,骤响易彻。好的开头是成功的一半,要扣题、简洁、精美;要像凤头一样俊美、鲜明、精彩;具有“新奇短趣”的特点。

议一议，找问题。

请同学们阅读一则试题材料，讨论三个开头片段。

20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望他能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫困状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。

面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的看法。

要求选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

片段一：《抉择如山》

抉择，可能决定一个人的一生。好的抉择，理应是幸福美满的，坏的抉择可能是潦倒混日，后悔终生。但个人的抉择应该是无分好坏的。因为它是个人独立的决定的。绝对跟从于个人内心。选择的人会很乐意，选择后也不会过于后悔。因为这是自己选的，无怨无悔，只能如此。

片段二：《无悔青春，从心而为》

又是一年毕业季，此时的大学生们不是在实习就是在忙着找工作，毕竟现实是残酷的。而面对此情此景，小卜也有她自己的困扰。究竟是回家乡贡献自己的微薄之力还是加盟外企亦或是追逐自己的梦想去创办一家民族服装设计公司？如何决择成了她目前最大的一个难题。而我却想对她说，无悔之青春须从心而为。

片段三：《心系故土，勇敢追梦》

瑶族姑娘小卜：

你好！

我同你一样是心怀梦想的年轻人，我将和你一样犹豫未来的职业选择。我明白你的感受，一边是父老乡亲的期盼与家乡的未来，这是你不可放下的情怀与责任；一边是你向往已久的梦想，不愿割舍放弃；一边祈求着平稳的幸福，一边向往着追梦的刺激与兴奋，即使是苦与泪。

但亲爱的朋友，我想和你说，放飞你的青春，心系故土，传播你的爱！

明确：任务驱动型作文的实用模式：引材料--明任务--亮观点。

学一学，知技巧。

（一）、引述材料的方法：

1.直引---全部引述。