粤教版必修二《第二单元 诗歌 基本阅读 6 外国诗歌四首 致大海》优秀教案设计

粤教版必修二《第二单元 诗歌 基本阅读 6 外国诗歌四首 致大海》优秀教案设计

沙皇俄国（1546-1917）其实这个时期在后边已经被看做是俄罗斯帝国了。这时的俄国是一个封建国家，就像我们中国的唐宋元明清。当时的俄国是农奴制。农奴制是什么意思？就是说有农奴主或者说相当于中国的地主，普通老百姓靠从地主那租来的地养活自己，劳动所得绝大部分是要上交给农奴主的，自己只能留下很少很少的一部分，老百姓是没有自由可言的。普希金大部分文章都是在反映当时农奴社会的黑暗。

一、普希金简介

全名：亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金

俄国文学之父、俄国诗歌的太阳

生于莫斯科没落的贵族家庭

12岁进入皇村学校，在此时就表现出他卓越的诗歌才能。在此期间，他深深地被十二月党人（当时有很多很多贵族子弟在皇村学校学习，本来沙皇俄国是想培养一些忠诚于自己的后代，但是没想到这些贵族子弟他们在这里密谋，想要推翻农奴制，普希金跟这些人走得非常非常近，他们在十二月发动了一场政变，但是没有成功，所以说把它称为12月党人，就好像八一南昌起义，是按时间来算的）及其明主自由思想所感染，参与了与十二月党人秘密组织有联系的文学团体“绿灯社”。

1820年被沙皇政府流放到南方。在他派到南部之前写了一首惊世骇俗的诗歌《自由颂》。

那么普希金当时地位已经很高了，所以一般的人不敢拿他怎么样，不敢杀他。他被派到了俄国南部的一个比较小的地方任职，也就是变相流放。在他派到南部之前写了一首惊世骇俗的诗歌《自由颂》，直接影响到他的命运。这首自由颂深深地刺伤了当时的沙皇统治者。下面我们来看一下这首自由颂的节选，我们来看他是怎么说的。前面是说这个沙皇，他只不过是有幸做了皇帝，而我们这些革命的人，现在虽然没有办法昂首挺胸向前迈步，但是我们匍匐着努力也要把沙皇推倒。

1826年从流放地回到莫斯科，这时他被幽闭起来，在沙皇的监视下埋头写作。

所以当时沙皇听到这样的诗是不是非常非常的气愤啊。但是当时普希金在俄国是有非常非常高的地位和威望，所以他只能把普希金给流放，后来他又被带回了他的老家，在这他被幽闭起来，也就是软禁的意思，就是给你好吃好喝，但是你没有人身自由。

1837年在决斗中被杀害。

普希金当他30多岁的时候，可以说已经名满天下了。这是有很多女性都愿意嫁给她，但是他没有看上别的人，那么他向当时20多岁的冈察洛娃去求婚，第一次没有成功，第二次刚查洛瓦当应嫁给他了，但是他不知道刚查洛瓦一个什么样的人啊。刚查洛瓦他是跟徐志摩的最后一任妻子陆小曼特别特别的像。陆小曼是不是特别爱花钱啊。刚查洛瓦就是一个大手大脚的人，看普希金怎么说的呢？（“我的妻子非常时髦，这一切都需要钱。而钱我只能通过写作来获得。而写作需要幽静，单独一人。”）

她总是晚上出去唱歌喝酒跳舞聊天，白天回来睡觉，那么他退刚查洛瓦是怎么样的呢？（“您需要怎样的一位帮手和工作者呢？您的工作只是在舞会上跳跳舞，帮助男人们挥霍而已”。）刚查洛瓦他每天的工作是干什么呢？花钱，所以后来普希金欠了很多很多的钱，他又舍不得离婚，第一刚查洛瓦很漂亮，普希金没有离婚，还因为另外一个原因。普希金把刚查洛瓦带到了俄国的上流社会，刚查洛瓦本来是个很普通的女子，普希金已经非常有名了，普希金他带着刚查洛瓦去见了沙皇、去见了当时的很多很多贵族，本来人么认识刚查洛瓦都是因为她是普希金的妻子，但时间长了就没有人再提普希金了。就说刚查洛瓦你很漂亮很美，此时她就觉得普希金没有什么用了啊，普希金不喜欢社交场合，他喜欢的是一个人在家静静地写诗，跟志同道合的人谈我的兴趣，但是刚查洛瓦对普希金的诗歌根本不感兴趣，她根本就不理解普希金，所以他们根本就没什么共同的语言。直到最后刚查洛瓦他觉得跟普希金生活没有什么乐趣了，后来在俄国的上流社会出现了一个西欧的丹特斯。但特斯很年轻，长得也很帅，他在俄国上流社会很出名，他和刚查洛瓦渐渐的成为好朋友了，他们经常一起唱歌跳舞喝酒，这让普希金感觉非常非常气愤，所以说普希金终于向他特斯提出了我要跟你决斗，普希金受了重伤，他最后死了。这时他和刚查洛瓦已经有了四个孩子，并且这时刚查洛瓦只有24岁，此时刚查洛瓦他幡然悔悟了，以前它相当于玩火吧，没想到最终玩出事来了，她没想到最后自己的丈夫死掉了，而且整个国家都在骂他，所以最后刚查洛瓦他带着他的四个孩子，他就跟幡然悔悟，改变了，就好像我经历了这些事情，最后终于明白这些事情我不应该做，所以她独自把这四个孩子养大，当他三十多岁的时候，她嫁给了一个非常普通的人，这个人对她很好，对他的四个孩子也很好，最后刚查洛瓦是安静的度过了他的余生。

二、普希金的作品

普希金的作品富有强烈的人民性，因而被称为“俄罗斯生活百科全书”。他一生共写抒情诗歌800多首，如著名的《自由颂》《致恰达耶夫》；叙事诗《青铜骑士》；长篇小说《上尉的女儿》；短篇小说集《别尔金小说集》和长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》。

三、《致大海》写作背景

今天我们要的《致大海》是他离开曾朝夕相伴的大海时所写的一首诗。

1824年夏，普希金流放南方奥德萨期间，因的热爱自由，不愿阿谀逢迎，与当地总督发生冲突，被押送到父母的领地米哈伊洛夫斯克村，幽禁此地达两年之久。诗人在奥德萨，长期与大海相依为伴，把奔腾的大海看作自由的象征。当他将要远离奥德萨而向大海告别的时候，万千思绪如潮奔涌，忧郁而又愤激的诗篇酝酿在胸，最终在米哈伊洛夫斯克村完成了这一诗篇──《致大海》。它是诗人在南俄时期写的一篇浪漫主义的代表作。

四、整体感知

1、视频朗读。（请同学注意正音，节奏及感情基调的把握）

2、理清抒情线索。本诗是一首抒情诗，作者来到大海边与大海告别。学生找出作者与大海告别的部分——1、2两节与最后两小节（“再见吧，大海”的两次出现；）。这样，文章可大致分为三个部分：（幻灯3）

1-2 诗人与大海告别

3-13 诗人面对大海产生联想（“我时常……”说明回忆开始；“有一样东西，它曾使我心灵为之震惊”表明开始联想，据此就可以清晰地理清作者的抒情层次。）

14-15 诗人再次与大海告别

教师指导：理清抒情线索，要善于抓住标明感情收纵的语句，比如“再见吧，大海”的两次出现；“我时常……”说明回忆开始；“有一样东西，它曾使我心灵为之震惊”表明开始联想，据此就可以清晰地理清作者的抒情层次。