粤教版语文必修二《第二单元 诗歌 基本阅读 6 外国诗歌四首 我一无所求》优质课教案

粤教版语文必修二《第二单元 诗歌 基本阅读 6 外国诗歌四首 我一无所求》优质课教案

学习重点：品味《我一无所求》中运用诗歌意象所体现的爱与美，感受外国诗歌的特色。

学习难点：运用“以画带诵”法，解决背诵难这个难题。

学习策略：在反复诵读的基础上，感受诗歌意象，品味诗歌情感，了解本诗歌的特点，感受外诗歌的特色。

教学时数：1课时。

教学步骤：

一、导入??

二、作者简介：?泰戈尔是现代印度文学史上最伟大的诗人，也是现代世界文学史上最伟大的诗人之一。

三、诵读诗歌、整体感知

1.学生齐读诗歌，后教师作出诵读指导，再引导学生感知这首诗歌的思想内容：

本诗体现了抒情主人公的精神世界，看起来是一首爱情诗，抒发了诗人对所爱的人一往情深却一无所求的心意；诗歌含蓄、优美，用词讲究，意境轻柔。

2.在学生诵读诗歌时，点名一个学生上教坛根据诗歌意境画出一幅图。

四、研习课文??

1．每一节分别写了哪些诗歌意象？有什么寓意？

2．“倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。”几句诗中用了什么修辞方法？效果如何？

用了拟人的修辞方法。“倦意”、“黎明的眼”、“湿草的懒味”等语汇，不仅真切呈现了黎明时的情景，且把无情的自然万物变得富有人情味，很好折射出了“我”内在情感。

3．讨论 ：

你读出了诗歌什么样的美？从哪里读出来的呢？

4．“我没有走近你”在诗歌中重复两次，请分析其“重复”的原因？

泰戈尔的诗歌着重刻画人与自然、人与人、自然与自然的和谐相处的景观。“我没有走近你”两次在诗中重复，更是凸现了人与自然、人与人、自然与自然的和谐相处的主题。

诵读诗歌、加深理解

1、简要分析《我一无所求》中“爱”的主题

2、简要分析这首诗的思想内容与艺术风格

3.诗人一开篇就吟出心曲——“我一无所求”。为何“我一无所求”呢？

六、课堂小结??

七、布置作业：??