粤教版必修二语文《第二单元 诗歌 基本阅读 5 中国现代诗歌五首 雪落在中国的土地上》优秀教学设计

粤教版必修二语文《第二单元 诗歌 基本阅读 5 中国现代诗歌五首 雪落在中国的土地上》优秀教学设计

3、通过感受诗中痛苦与灾难的形象来增强学生为中华民族伟大复兴而努力的历史使命感和社会责任感。

过程与方法

赏析本诗运用的反复来渐次增强感情的方法。

赏析本诗塑造的四幅画面在编排上的独具匠心。

情感态度与价值观

感受诗人赤诚的爱国之心，赤诚之情。

深入思考“天下兴亡，匹夫有责”的观点。

教学重点

感悟诗中物象的寓托及多幅“痛苦与灾难”画面的意义。

教学难点

1、感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。

2、感受诗中痛苦与灾难的形象来增强学生为中华民族伟大复兴而努力的历史使命感和社会责任感。

课时安排

1课时

教学过程：

导入

简介作者

艾青（1910—1996），原名蒋海澄，出生于浙江金华畈田蒋村。母亲生艾青时难产，他的父亲非常迷信，认为这是一个不祥之兆。艾青一生下来就成了这个家庭里的不受欢迎的人。因此，他被送到本村的一户人家寄养，后来又被送到“大堰河”家，成为她的乳儿。在保姆的怀里，艾青生活了难忘的五年，艾青与劳苦大众血肉般的亲情，与这段经历有着莫大的关系。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1929年在林风眠校长的鼓励下到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。1932年5月回到上海，加入中国左翼美术家联盟，7月被捕入狱。1937年抗战爆发后到武汉，1940年到重庆任育才学校文学系主任，不久赴延安，在陕甘宁边区文化协会工作。抗战胜利后，历任华北大学第三部副主任、华北联合大学文艺学院副院长。建国后任《人民文学》副主编、中国作协副主席。1957年被错划右派，1959年到新疆石河子垦区劳动。1979年平反。

主要作品有《大堰河》《他死在第二次》《向太阳》《旷野》《北方》《欢呼集》《宝石的红星》《海岬上》《春天》《归来的歌》《彩色的诗》《域外集》《雪莲》《艾青诗选》等。

从诗歌风格上看，解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔调诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。艾青是对中国新诗产生过重要影响的诗人，被智利诗人聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”。

三、 诵读全诗

1、读准字音：絮聒 xù guō 后裔yì 垢面 gòu 蓬发péng 暴戾 lì 蜷伏quán 啮啃 nièkěn 饥馑jǐn 憔悴qiáocuì 颤抖chàn

问题探究

（一）人物形象：

诗中描绘了哪些人物形象？这些人物作者分别使用了哪些人称？这些人称在朗读时应该重读还是轻读？