必修二语文《第二单元 诗歌 基本阅读 4 毛泽东词两首 沁园春·长沙》精品课教案

必修二语文《第二单元 诗歌 基本阅读 4 毛泽东词两首 沁园春·长沙》精品课教案

【教学目标】

1、语言建构与运用：通过反复诵读，背诵这首词。

思维发展与提升：进一步掌握鉴赏诗词的方法。

审美鉴赏与创造：鉴赏诗词，了解背景，感受意象，品味意境，把握情感。

文化传承与理解：掌握毛泽东诗词中常用意象的特点和表达的情感。

【教学重点】审美鉴赏与创造：鉴赏诗词，了解背景，感受意象，品味意境，把握情感。

【教学难点】文化传承与理解：掌握毛泽东诗词中常用意象的特点和表达的情感。

【教学方法】自主学习法，品读法，比较法，探究法

【教学课时】2课时

【教学过程】

一、导入：回顾《沁园春.雪》

二、诵读涵咏

初读课文——再读入境（朗诵指导）

把握结构

上下阕描绘的对象各是什么？

秋景、百侣

四、品读鉴赏

1.诵读“看”字所领起的诗句

（1））哪句诗最能概括秋景的特点? 通过哪些词语品读出这种特点？

“万类霜天竞自由。”

例如：“万山红遍，层林尽染。”——绚丽 成熟 生命力喷发

对比 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠……酒入愁肠，化作相思泪。

——范仲淹《苏幕遮·怀旧》 离愁 悲凄

晓来谁染霜林醉，总是离人泪。——离愁 悲凄

碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。