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A:Why?
B:Because…
2.?Skill?aims:?
(1)Go on learning comparative and superlative degrees of adj. .
(2)Learn?how?to?talk about the reasons for your preference.
3. Emotional?skill:?
Cultivate Ss’ love for animals and plants and encourage them to respect others' preference.
Ⅱ.Key points
Talk about one's preference for animals or plants and its reason.
Ⅲ.Difficult points
(1)comparative and superlative degrees of adj.
(2)Report what one's preference for animals or plants and its reason.
Ⅳ. Learning procedures教学环节活动设计设计意图白板应用互动时间&模式Warm upChant
互动热身，让学生唱读与形容词比较级和最高级相关的单词和句子。
找出图片中含有动物的单词，讨论更多关于动物的单词插入图片
2’
CWPre-listening
1.Quick eyes通过图片快闪，让学生说出所学过的相关的动物单词自定义动画
组合1’
CW2.Free talk: A:Which do you like better,… or …? B:I like…better.结合图片，个别提问，引出本课重要句型自定义动画
组合 1’
IW
CW3.Pair work: A:Which do you like better,… or …? B:I like…better.结合句型，俩俩对话自定义动画
组合 2’
PW4.Free talk: A:Which do you like better,… or …? B:I like…better. A:Why? B:Because…结合图片，个别提问，引出本课重要句型自定义动画
组合 2’
IW
CW5.Pair work: A:Which do you like better,… or …? B:I like…better. A:Why? B:Because…结合图片，个别提问，引出本课重要句型
利用拖拽功能，设置隐藏素材，为学生讨论提供帮助自定义动画
组合