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必修三语文《第四单元 古典诗歌（2） 基本阅读 14、唐诗五首 锦瑟》精品课教案
教学重点?
自由诵读，范读，反复诵读，了解诗中的用典，体会诗歌朦胧的意境。?
教学难点?
理解诗歌内容的晦涩和主旨的多义性。?
教学时间 1课时
教学过程
一、学生复习背诵《登高》
二、导入新课
中国古代名诗佳句浩如烟海，完成下面的诗句对接。
①春蚕到死丝方尽——（蜡炬成灰泪始干）
②身无彩凤双飞翼——（心有灵犀一点通）
③相见时难别亦难——（东风无力百花残）
④夕阳无限好——（只是近黄昏）
你能说出这些诗句的作者是谁吗？今天我们来共同学习李商隐的代表作《锦瑟》。
三、作者简介
1.李商隐，字 ，号 ， 著名诗人。他和杜牧合称“ ”。 他一生大约创作了六百多首诗，著有 。其诗歌构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵、典雅精丽。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。
2.早年，李商隐因文才而深得牛党要员令狐楚的赏识，后李党的王茂元爱其才将女儿嫁给他，他因此而遭到牛党的排斥。从此，李商隐便在牛李党争的夹缝中求生存，辗转于各藩镇幕僚当幕僚，郁郁不得志，潦倒终身。
3.“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。”——唐·崔珏《哭李商隐》
四、研习新课
（一）诵读诗歌，初步感知。
1.学生试读，师适当点评。
2.播放《锦瑟》的名家朗读音频。
3.学生依据朗读提示和视频范读，自由读诗。
4.学生再读。
（二）展示教学目标