必修三《第二单元：科学小品 单元导语》优秀教案

必修三《第二单元：科学小品 单元导语》优秀教案

【单元学习重点】 学习目标2。

【使用说明】

1、晚修1节：通读《说数》、《寂静的春天》两篇课文，了解科学小品的特点及写法，独立完成预习案，找出自主学习的疑难点，写好[我的疑问]，准备小组合作探究解决。

2、正课1节：展示、点评预习案的个人学习成果。

3、晚修1节：小组内合作探究，解决[我的疑问]中的部分疑问（对小组内不能解决的疑问，可和其他小组探究，最终仍不能解决的，留待课堂上师生共同探究、解决），并完成探究案、训练案（可酌情自选）。

4、正课2节：师生共同探究、解决最终仍不能解决的疑问；展示、点评探究案、训练案的学习成果。（部分训练题也可当堂完成。）

【学法指导】阅读科学小品的主要方法：

1、把握基本内容：介绍了什么，解释了什么，……，对人类/社会有什么作用或危害等。

2、提炼文章条理：先说什么，后说什么，按什么顺序（说明的顺序可分为空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等）。

3、掌握表达方式：表达方式有五种：记叙、说明、议论、描写、抒情。常用说明方法有下定义、作解释、分类别、举例子、作比较、列数字、列图表等，用来介绍事物的特点，或用比喻、拟人等修辞手法，把抽象的概念具体化、人格化、生动化，使读者对事物的特点、作用有更清楚的认识。

4、明确语言特点：准确简明，通俗易懂，生动活泼，口语化。

【今日赠言】

1、科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。——[瑞典]诺贝尔

2、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——[俄国]车尔尼雪夫斯基

预习案——自主学习·反思感悟

【知识链接】

一、小品文：散文的一种形式，篇幅短小，形式活泼，内容多样化。

科学小品：也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来，寓科学性、知识性、趣味性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。

二、科学小品的文体特征

　　1、内容的科学性

　　科学小品的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。例如，有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”，理由是植物在夜间要吸入氧气，呼出二氧化碳，在室内过夜，有害人的健康。事实上，每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量。可见，几盆花放在室内过夜，不至于影响人的健康。

　　2、内容的通俗性

科学小品不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它必须深入浅出，通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。比如《人类的语言》、《话茶》、《天石》等，都具有内容通俗易懂的特点。

　　3、语言的生动性

　　语言的生动性是科学小品区别于一般说明文的主要标志。怎样才能使科学小品文笔生动呢？