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粤教版语文必修三《第二单元：科学小品 表达交流活动： 做一个科普使者》优质课教案
情感与态度：提高科学意识，培养严谨求实的科学态度和勇于探索创新的科学精神。
教学重点、难点：通过语言文字来宣传科学知识。
教法学法：合作、探究、展示、评价
教学设想：在高中阶段，应注重学生语文能力的多向发展。其中，教材设计上的各单元表达交流活动可以提升学生的综合表达能力。在处理单元中的表达交流活动上，从学生个性发展出发，让学生学习小组在本学期《一起来编故事》和《做一个科普使者》两个交流活动课之间自由选择。本次的《做一个科普使者》表达交流活动中，以学生为中心，运用合作探究的方式。学生通过教师课前提示，抓住科普文的特点，分工搜集材料，形成小组成果，并在课上将成果展示。在这个过程中，参与本次活动的小组可收获表达科普文的能力，其他学生，则能在听取和评价小组成果中，获得理解与评价科普文的能力。
教具准备：多媒体、指尖陀螺
课前准备：（至少提前一个星期）
选择《做一个科普使者》交流活动的3个小组，要自行商定科普主题。主题可以参照课本第50页列举的主题，也可以另立主题。确定主题后，小组分工合作，编写科普演说稿，准备辅助演示的道具。完成的标准，要参考课本第51页中列举的各项评价指标。
课时安排：1课时
教学过程：
导入
同学们，我手中的这个小玩意儿，有谁玩过吗？知道它叫什么吗？
没错，这就是在去年风靡全球的小玩具“指尖陀螺”。它像《盗梦空间》里出现的小陀螺一样，可以旋转很久。不过，这个陀螺是放在手指尖上玩的。因此，手指的平衡度会影响到指尖陀螺旋转的时间长短。当然，这其中包含了许多物理知识。
我们生活中，有许多好玩的事物或者神奇的现象，都蕴含了许多科学知识。今天，我们一起来当一回科普使者，把科学的知识传达给更多的人。
分组展示要求
“科学家”（小组成员1-2名）向同学们进行科普，讲解该科学问题；
“科学家助手”（其他小组成员）通过播放PPT、使用道具现场演示或其他方式辅助“科学家”进行科普。
注意：时间在8分钟内；语言表达要清晰；体态得体。
小组展示
第七组展示：
课题——《降噪》；辅助工具：PPT、改良小风扇
教师点评切入点：是否注明资料来源；是否尊重事实；是否存在自圆其说，弄虚作假；是否语言表达清晰和体态得体。
第五组展示：
课题——《元素周期表》；辅助工具：PPT、现场表演
教师点评切入点：是否注明资料来源；是否尊重事实；是否存在自圆其说，弄虚作假；是否语言表达清晰和体态得体。
第三组展示：