粤教版必修四《第二单元 议论文 单元导语》优秀教案设计

粤教版必修四《第二单元 议论文 单元导语》优秀教案设计

学生能熟练掌握议论文论证基础知识，乐于思维探索，增强用语文的意识。

教学重点

驳论的论证方式、正反对比的论证方法。

教学难点

引导学生掌握论证技巧，鼓励学生展开联想，对议论文写作产生兴趣。

教学过程

提出问题，激趣、发现

师：科科想买一款新耳机，下面哪种说法对爸爸最有说服力？

（一）老爸，我今天好开心！我终于看到了那款耳机！颜色又正，是我最喜欢的玫瑰金！音质又好，可以完全投入，哎呀，总之我就是好喜欢！它跟以前那些耳机很大不同的，1千多，小意思啦！帮我买啦！

（二）老爸，我想买个耳机！‖你最喜欢的那个游泳的孙洋，他每次比赛前都带这款耳机放松，每赛必赢！老爸，列宁说：“会休息的人才会工作。”我现在学习这么忙，这个耳机可以帮我更好的放松。‖你放心，我会把握好学习时间的！

生：第二种。

师：它属于哪种文体？为什么？

生：议论文，有论点、举例论证、引用论证。

师：针对“议论文写作”，同学们有哪些问题？

生：怎么写？写什么？

师：今天我们先研究“怎么写”，来听听别人怎么说。

观看视频，讨论、学习

附：第五届国际大专辩论会半决赛“——（不）以成败论英雄”辩词

正方一辩吴天：

以成败论英雄是可取的。（观点）

时代呼唤英雄，社会鼓励成功，这样民族才能进步，这样社会才能发展。时至今日，全球化浪潮势不可挡，若不成功，那我们将立于何处？信息时代，本土文化遭受强势挑战，若没有英雄，我们又何以让后代感受身为华人的自豪？（论证）

追求成功，鼓励英雄，正是我们这个时代的标志。（结论）

（二）反方二辩袁丁：

以成败论英雄，论不出英雄。（观点）

如果成功了就是英雄，我们可以得出结论：当上了驸马爷的陈世美不可不谓是个英雄。洞房花烛夜，金榜题名时，难道不是一个穷秀才梦寐以求的成功吗？二战初期的希特勒不可不谓是个英雄，创建第三帝国，铁骑横扫欧洲，他不是成功的在一天内就占领了丹麦，40天就打败了法国吗？而至于南宋的秦桧更是一个不可多得的一世英雄，他成功地当上了宰相，成功地除掉了岳飞，更是成功地出卖了国家。但是我想问对方同学，你们真的认为这些人是英雄吗？（论证）