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必修四《第一单元 关注社会单元导语 参考阅读 1 时评两篇 月饼消费要讲文明》优秀教案
[教学重点] 了解时评的写作特点。
[教学难点] 理清文章的思路，掌握论证的方法。
[教学时数] 1课时
[教学步骤]:
导入
每逢中秋，皓月当空，阖家团圆，品饼赏月，尽享天伦。可近年来，随着人们生活水平的提高，一些商家在传统节日上大做文章，利用民俗节日作为载体，追求高额利润。月饼作为中秋的代表性节令食品，被商家附加了太多的新内容，甚至生产出一些价值连城的“腐败月饼”，这都是一些不正常、不文明的现象。本文就是针对这种现象写的一篇时评。
二、课文研讨:
（一）观看相关图片
（二）研读课文，分层次，思考问题。
文章的中心论点是什么？（即标题：月饼消费要讲文明。）
（三）分析作者是怎样围绕中心论点展开论述的？ （给全文划分层次，并概括层次大意）
第一部分（1～4自然段）: 摆出月饼消费中种种不文明的现象（②分层归纳法）
第二部分: 分析这一现象，论证它不能看作是正常的消费。（④缩句法）
第三部分:结论。强调要进行勤俭持家和勤俭建国的教育及其意义。（②分层归纳法）
（四）课文的逻辑思路是什么？
提出问题(第一部分：摆出月饼消费中种种不文明的现象)──分析问题（“第二部分: 论证它的错误性──解决问题 (第三部分:结论，指出怎样去作)
文本小结，引出文本写作手法。
作者从小月饼身上看到了“消费要讲文明”的大问题上，最后上升到“勤俭持家，勤俭建国”等关乎国计民生，民族发展的问题。
这种以小现象反映大问题，从小事写出重大社会意义的写作手法是什么呢？（引出“以小见大”的写作手法。）
什么是时评。
1、时评就是对当前发生的新闻事实、现象、问题，在第一时间发表作者自己的见解，或者归纳、整理出新的结论或观点的一种有理性、有思想、有知识的一种论说形式。
（点出时评“时效性”“针对性”的特点）
2、《月饼消费要讲文明》实际关注的是什么问题？捕捉问题有什么特点？
（引出写时评的前提——关注社会、捕捉问题。点出时评的“群众性”特点）
3、 总结时评。