必修五《第四单元 文言文（3） 单元导语》优秀教案

必修五《第四单元 文言文（3） 单元导语》优秀教案

第一课时

一、考点阐释：

1、《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。　

2、要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断文言实词的方法与技巧。

二、方法指导

（一）、语境推断法：

文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。

“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。

1、想一想：解释下列语段中加点字词的意思。

（1）、齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”

【分析】从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义。最佳解释是：聪明的孩子。

2、练一练：解释下列句子中加点字词的意思。

（1）、项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之?。???

【分析】绐：这个词不常见，但根据上下文，项羽迷了路，向田父问路，听了田父的话后陷于大泽中，被汉军追上，因文定义，“绐”的意思肯定为“欺骗”。

（２）、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【分析】褒义，顽皮

（3）、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。

【分析】“深”有“深厚”?之意，但联系下文“父母宗族皆为戮没”是“秦之遇将军”?的具体表现，可见“深”为贬义，应释为“刻毒”。

(二）、语法分析法

用语法分析句子结构的方法推断词义。将句子的语法结构进行分析，找出主干和枝叶成分，然后可以迅速判断其用法即词性，

1、想一想：下列句子中“信”字的意思。

（1）、烟涛微茫信难求

【分析】“信”为状语，副词，可推断为“实在”的意思。

（2）、楚王贪而信张仪　

【分析】“信”为谓语，带宾语，应是“相信”的意思。