必修五语文《第三单元 戏剧 基本阅读 10 哈姆莱特（节选）》精品课教案

必修五语文《第三单元 戏剧 基本阅读 10 哈姆莱特（节选）》精品课教案

3、能够通过人物的语言分析人物的心理及性格特征。

(二)过程与方法:

1、通过反复朗读、分角色朗读，让学生仔细揣摩，理清哈姆莱特心情变化的过程，从而把握人物的思想与性格，品味人物诗化的语言；

2、通过讨论、探究、交流，教师点拨，结合人物的语言分析人物的心理，了解悲剧发生的过程，进一步分析悲剧产生的原因；

(三)情感态度与价值观:理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义。

【教学重难点】

重点是体会人物的思想感情，结合人物的语言分析人物的心理；

难点是体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点，理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义。

【教学设想】

本文节选自莎士比亚名剧《哈姆莱特》第三幕第二场“城堡中的厅堂”，主要写了哈姆莱特为替父报仇，亲自导演了一出“戏中戏”，以此来试探奸王克劳狄斯，结果证实了奸王的罪恶，于是哈姆莱特坚定了复仇的决心，由于是节选部分，所以教师必须对全剧内容、时代背景、作者及其代表作、作者的人文主义理想有所介绍，以便加深学生对全文主旨的理解;课前可安排学生先自读全剧，把握大体内容，在此基础上来认真阅读课文，才能更好地把握哈姆莱特的形象，品味诗化的语言。

【教具准备】多媒体投影

【教时安排】2课时

【课前准备】

安排学生课前先查阅与本作品相关的资料，并预习课本节选内容。

【学情分析】

高二级学生经过此前的学习积累，已经具有较为扎实的文学基础。在阅读作品、归纳结构层次、分析人物性格特征等方面的能力已经比较成熟，在课上，只要稍加引导即可。但本选入作品体裁为戏剧，此前，学生较少接触，因而，应在课前安排学生查阅相关资料，并对选文进行初步了解，以便课上共同探讨时能够进行得更加顺畅，也更便于学生深入作品。

【教学步骤】

第一课时

【教学要点】

了解莎士比亚及其作品。

把握全剧内容，鉴赏本文扣人心弦的剧情。

明确本节选剧情结构概貌

【教学过程】

一、情境导入

同学们，我们在学习文章的时候常常会提到“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，那么，哈姆莱特究竟是谁呢？大家知道吗？（——引出莎士比亚的《哈姆莱特》。）