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《常用文体写作》语文《第二单元 论述类文体 写作活动②天下时事我评说 1 时评 写作要领 一、学会就事论事》精品课教案
二．教学重点：
掌握运用修辞手法给作文拟标题的相关知识及方法。
三．教学难点：
学会恰当地运用修辞手法拟写作文标题。
四．课时安排：
一课时。
五．教学过程：
（一）导入
【检查“探路”】
请学生给学案中第一篇作文打分并说明打分理由。
导语示例：郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”可见标题的重要。
（二）归纳拟写标题现状：
“三不像”：不像这种文体的标题，不像这篇文章的标题，不像具备中学生水平的人所命的标题。
【检查“探路”并初步“识路”】
请学生谈第二篇作文打分及理由，从而引起今天探究的话题：恰当地运用修辞手法巧拟标题。
（三）方法初体验
1.以2001年高考作文标题为例，请学生指出这些标题的手法，选择其中最喜欢的一至两个简要赏析。
2.你见到过什么绝妙的标题?你认为绝妙的理由是什么?
（四）方法再感受
1.老师展示运用仿拟、移用、列锦、双关、算式等修辞拟标题的手法及分析其好处。
示例：
以符号或公式为题，可给人醒目、直观的感觉。同时，在普通的符号和公式上面常常寓有新意，耐人寻味。
2.探讨可运用的修辞手法还有哪些?
3.归纳拟写标题应遵循的原则。
【上路】