粤教版《常用文体写作》语文《第二单元 论述类文体 单元导语》优秀教学设计

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教材重点 议论文的结构构建

教材难点 能用一种论证结构写好议论文

教学方法 归纳、示例法、范文展示法 教仪 多媒体课件 教 学 过 程 一、 组织教学

二、课堂导入

“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。”梁启超先生倡导的作文法一贯主张把布局谋篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。可见,如果不把要阐述的道理、证明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。

所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。

三、议论文的结构：

（一）1、议论文的一般结构：

提出问题（引论）------?提出文章要论述的问题是什么（总）

分析问题（本论）------摆事实、讲道理论述为什么是这样?（分）

解决问题（结论）------论述怎么样做到和会出现怎样的情况?（总）

2、举例范文：《抓住机遇》

（三）、常规结构形式

1 (1)、层进式结构 一、（是什么）用简洁语言亮出中心论点

二、（为什么） 摆事实A、做分析

摆事实B、做分析 做结论

联系生活、做分析

三、怎么样 （分条提出解决问题的办法）

(2)、举例范文：《笑对人生》

2、对比式结构

（1） 点 ——正—— 反 ——深—— 联 —— 总

“点”——开门见山，点明中心论点（或论题）； 略写

（简洁，醒目，4行，可用两段开头法）

“正——正面举例论述； 较详

（排比列举事例，段的首尾要勾联论点）