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《常用文体写作》语文《第三单元 实用类文体 写作活动③尝试当一回记者 7 介绍文 写作要领 三、语言要准确、通俗》精品课教案
教学方法：讲练结合。
课 时：1课时
教学过程
导入： “写结论”与当今的“大数据”。
“写结论”题型的特点及解题技巧
例题演示
演示与归纳“表文转换之写结论”题型的解题技巧。
(2015·浙江卷)阅读下面的图表，根据要求完成题目。
(1)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)
答：浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；图书阅读率低于全国水平；浙江人要重视图书阅读。
总结：“写结论”类题型的特点及解题技巧
特点：只给一个大致的、含糊的任务，没有进一步具体指令所要完成的任务。
下列问法都是“写结论”类的题目，如：
依据下列图表，得出（概括）结论：
概括下列图表中所包含的主要信息。
概括图表所反映的主要情况（现象）：
将……特点（情况）写成一段话。
解题方法技巧：纵横比较，分类归纳。
从下面3个角度得出结论：
1.有变量：找趋势，呈现规律。（变量，如：时间）
2.无变量：（1）归纳多数数据的共同点，反映普遍现象。（共同点，如：大、减少）
（2）看最大、最小值，反映突出的亮点或问题。
(三)解题演示：
下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：