《常用文体写作》《第三单元 实用类文体 写作活动③尝试当一回记者 6 调查报告 写作要领 二、分析和概括调查的结论》优秀教案

《常用文体写作》《第三单元 实用类文体 写作活动③尝试当一回记者 6 调查报告 写作要领 二、分析和概括调查的结论》优秀教案

1.?了解选择题内容特点和掌握方法。?

2.?培养检索筛选、综合比较、提炼分辨有效信息的能力。

三．?教学方法

?例题分析法

四．?教学过程

一．【导入学习】

作为2017年高考实用类文本阅读的新题型，非连续性文本阅读有什么特点？我们应该如何复习？这节课我们一起来探究。

考题分析：以2017高考题为例，分析题型

了解非连续性文本相关知识。

非连续性文本是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，以文字、统计图表、图画等形式呈现，大多是新闻类，这些材料从不同角度呈现事物或主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义。其特点是直观、简明，概括性强，易于比较，实用性特征明显。

关注选择题设题特点：

①四选一，五选二的题目，取消了分层级给分的方法，探究类题目改为信息筛选和整合类的题目。

②试题内容理解注重比较阅读。

③选择题选项设置信息转述、图文转化、文图转化。

二．【例题分析】2017全国1卷

阅读文本，梳理内容

1.（1）文字材料：简单概括每则材料的内容和主旨；

（2）图表材料：读图解图。

2 .技巧点拨：

①定向阅读：先读懂文本，非连续性文本信息存在于标题、图形、数据、文本等各种要素中。阅读有目的性，方向感要明确。

②比较阅读：细致比对选项与原文（标记包含相关信息的重要语句 ）。统整信息，洞悉内在逻辑关联。紧扣主题，注意材料间的分析比较，图表类的对数据进行审读和比较分析。

（二）分析选项，准确比对原文

1.真题分析：2017全国1卷第7题?

下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）?

（1）思维导图题技巧点拨：