粤教版《常用文体写作》语文《第一单元 原则与策略 写作活动①审视自己写作的脚印》优秀教学设计

粤教版《常用文体写作》语文《第一单元 原则与策略 写作活动①审视自己写作的脚印》优秀教学设计

教学目标：

了解高考考试说明对作文语言的要求

理解从语言有文采的角度升格文章的方法

学会从语言有文采的角度升格文章

教学重点

理解从语言有文采的角度升格文章的方法

学会从语言有文采的角度升格文章

教学难点

学会从语言有文采的角度升格文章

教学过程：

精彩导入

考情反馈

1.词语生硬，不够形象

2.句式呆板，不够生动

3.思想简单，缺乏意蕴

三、熟悉考纲要求

《高考考试说明》对作文的语言要求：

基础等级：语言通顺（语言规范、准确，语意通畅，没有语病）。

发展等级：语言有文采（用词贴切、句式灵活，善于运用修辞手法，意蕴丰富）。

四、真题引路：解读2015年新课标1的满分作文，从语言“有文采”的角度谈谈有哪些亮点？

老陈，我想对你说

河北考生

素未谋面的老陈：

你好！

① 作为一名正在考场里书写未来的高考生，当看到作文材料时，我才了解到，原来最近你因在高速公路上边开车边接电话，而被迫于无奈的女儿给举报了。你心里一定很不舒服：居然被自己的女儿给举报了，这都是些什么事啊！但是，我想告诉你，的确是你错了！或许，你想反驳，但是，请别着急，先听听我的想法。