粤教版语文《常用文体写作》《第一单元 原则与策略 写作活动①审视自己写作的脚印》优质课教案

粤教版语文《常用文体写作》《第一单元 原则与策略 写作活动①审视自己写作的脚印》优质课教案

2、引导学生学会运用思维导图精准审题。

教学重难点：学生利用思维导图精准审题

教学课时：一课时

教学步骤：

一、导入：

二、回顾汕头二模作文，分析学生审题存在问题；

（汕头二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

启创高级中学规定学生在校就读三年期间，除了修完国家规定的必修课程外，必须从经典诵读、文学创作、创意合唱，人生规划、阳光交往、志愿实践，非遗传承、科技创新、趣味体育等九门校本课程中选修三门，并取得规定的学分才能毕业。

看了上述材料，你有什么感悟？请以启创高级中学高三学生身份写一篇文章，谈谈你的认知、体验、思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭，不少于800字。

存在问题：（1）缺乏角色意识；

（2）跳不出"选择三个关键词"的题型，未能把握核心事件！

三、介绍思维导图审题法

即学即练：运用思维导图审题法

1、（2018年厦门质检）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：微信、支付宝、滴滴打车等的出现，使电信业、银行业、出租车行业等面临挑战，许多曾经稳定的职业已经消失或行将消失。

材料二：大数据、人工智能时代，催生了许多新兴行业，出现了大量诸如数据分析师、色彩搭配师、公共营养师等新职业。

材料三：一部电视纪录片的热播，使“章丘铁锅”意外走红。铁锅锻造这一老行当迅速得到人们的追捧，传统工艺重新焕发生机。

在新时代飞速发展的大背景下，个人应该有着怎样的思考和选择？作为高三毕业生，请你以“时代与职业生涯规划”为主题，在班会上发言，表达你的思考和看法。

示例：

2、（2018年广州二模）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

一片曾经丰饶的土地逐渐变得贫瘠，许多动物陆续离开了这里。

小鸟对蚯蚓说：“我也要走了，你不走吗？”蚯蚓说：“我还是想留在这里。”小鸟拍拍翅膀，依依不舍地飞走了。蚯蚓看了看小鸟的背影，继续埋头松土。

甲虫从远方赶来，和蚯蚓一起忙碌起来。

几年之后，小鸟回来了，带着一群伙伴，它们嘴里衔着各种各样的种子。小鸟惊讶地发现，这片土地已经变得松软，还长出了小草。蚯蚓说：“你离开的这段时间，甲虫和我一起翻土堆肥，这里渐渐变好了。”