粤教版《常用文体写作》《第四单元 文学类文体 写作活动④圆你一个文学梦 9 游记 写作要领 二、描写好景物》优秀教案设计

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导入：

师：上课，同学们好。

生：老师好。

师：请坐。同学们，今天这节课我们上作文课。

生：台下一片唏嘘，表达各种不满。

师：（笑着说）看来，同学们都不喜欢写作文啊。

生：（点点头）表示严重同意

师：同学们这是典型的“提起作文直摇头，看见题目皱眉头，想了半天没开头”。

生：哈哈大笑

师：好吧，我们先不谈作文，我们来欣赏图片。

生：（露出期待的神情）

活动一：（图片欣赏，引发兴趣）

师：[出示ppt]“你看，我们农村多美！”（一起欣赏学生自己随拍的农村照片，铺设情景，陶冶情趣，欣赏是为表达做准备。）

生：不时发出“哇”“呀”“啊”的感叹。

师：刚才我们欣赏的图片美不美？

生：（异口同声）美！

活动二：（调动情绪，鼓励发言）

师：那就请同学们结合刚才的欣赏再来谈谈自己认为农村美的人、事、物（民俗、美食、风情等等）。（充分调动学生积极性，鼓励大家积极发言。）

生甲：我家乡的小河很美，水很清澈，我小时候还去钓过鱼

师：不错，美不美家乡水！

生乙：我认为农村的人都很淳朴，待人都很真诚。

师生：表示赞同

生丙：老师，刚才图片上的那个人我认识，是我们梅陇很有名的“身边好人”叶国义。

师：是的，没错，他就是见义勇为的“平民英雄”“广东好人”叶国义。

……