《电影文学欣赏》《7.美丽人生 开场白 美丽的人生才是永远的》优秀教案

《电影文学欣赏》《7.美丽人生 开场白 美丽的人生才是永远的》优秀教案

《美丽人生》是一部意大利电影，该片讲述了一对犹太父子在二战时期被送进了纳粹集中营，父亲利用自己的想像力扯谎说他们正身处一个游戏当中，最后父亲让儿子的童心没有受到伤害，而自己却惨死的故事。我是这样给学生上电影影评写作课的：

（一）分享感受

让学生谈谈整体的观后感：影片中你印象最深是哪一个细节？最让你感动的是哪一个细节？说说你的感受。

（二）赏析情节

1.细节一：圭多冒充罗马来的督学到朵拉的学校视察，校长让孩子们热烈欢迎“督学”讲解权威科学家发表的种族宣言，该宣言的核心内容是日耳曼民族是普天之下最高贵优越的种族。而圭多则用一种“恶搞”的形式解释了这一种族宣言。你是如何理解这种“恶搞”的？

2.细节二：朵拉的订婚宴上,朵拉学校的女校长正激动地批评小学三年级数学题的复杂繁难。朵拉和女校长的都说了一句“离谱”，她们的意思一样吗？为什么？你认为女校长是一个怎样的人？

3.细节三：莱辛医生最后在餐厅对圭多讲了一个谜语，医生这段话想表达什么意思？他最后一拳砸在桌子上，悲痛地说了句“该死的小鸭”，他的内心经历着怎样的波涛？你认为莱辛医生是一个怎样的人？

4.本片在情节上有多处伏笔，你能讲讲吗？

5.戏剧的魅力之一在于情节的一波三折，扣人心弦，你能讲讲本片中一波三折的情节吗？为什么要这样安排？

6.影片最后，圭多死了，你怎样看待这样的结局和安排？

（三）赏析人物

1.一开始，你认为圭多是一个怎样的人？后来你又是怎样评价他的？圭多的暖心之处体现在哪些细节？圭多的伟大之处体现在哪些细节？

2. 作为一个上层社会的富家小姐，朵拉却舍弃一切繁华义无反顾地跟圭多走，这情节在当时的情况下合理吗？为什么？

3.如果朵拉当初不跟圭多走，迎接她的是怎样的人生？

4.说说几个反映朵拉性格品质的细节。

（四）赏析主题

1.本片引发了你对战争和人性怎样的思考？

2.如何理解片名《美丽人生》？

（五）赏析艺术手法

1.如果让你拍一部反映二战的影片，你会选取什么角度？讲述什么故事？

2.很多反映战争的影片基调都是灰暗沉重的，这部片却有一半的剧情都是在欢乐明亮的基调中度过，你如何看待这种安排？

3.你认为本片最匠心独运之处是什么？

（六）探究质疑

你觉得本片有拍得不合理、不合实际的地方吗？导演为什么要这样安排？

三、即堂作业