《短篇小说欣赏》《第二单元 中国现当代短篇小说 4、《狂人日记》：现代白话短篇小说开山作》优秀教案

《短篇小说欣赏》《第二单元 中国现当代短篇小说 4、《狂人日记》：现代白话短篇小说开山作》优秀教案

3、情感态度与价值观:深刻理解“吃人”的含义，感受文章的反封建意义。

二、学情分析

班上学生基础较一般，学习热情较低，主动性不够，因此，在课堂中，我会注重对学生进行引导，激发他们的思考。

三、教学重难点

1、教学重点：把握“狂人”的人物形象及小说的主题；

2、教学难点：把握本文的写作特色，深刻理解“吃人”的含义，感受文章的反封建意义。

四、教学用具：幻灯片

五、教学过程

（一）新课导入

出示《狂人日记》图片。

这是中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。今天，让我们切换视角，看看几千年的封建社会在“狂人”的眼中是怎样的景象？听听五四悍将鲁迅先生的声音。

（二）了解作者及作品

1、作者： 鲁迅（1881－1936），清光绪七年八月初三（1881年9月25日）生于浙江省绍兴府会稽县（今绍兴市）东昌坊口。原名周樟寿，号豫山，后改名为周树人，改字樟寿，号豫才。至三十八岁，始用“鲁迅”为笔名，是中国的文学家、思想家和无产阶级革命家。

2、作品：

（1）小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》

（2）散文集：《朝花夕拾》

（3）散文诗集：《野草》

（4）杂文集：《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等16部

3、思想：对国民的看法和对国民性的批判

（1）基本观点

中国群众永远是戏剧的看客和示众的材料。

（2）问题的形成及来源

鲁迅以自己的切身体验和严峻思考，审视传统文化，对国民性的批判是其对民族更新改造思考的切入点。

4、行动方式：文化批评

（三）把握创作背景