粤教版《论述文》选读《第一单元 证论文 单元导语》优秀教案设计

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2. 掌握论述类文本“以偏概全”及“曲解文意”陷阱的特点，学会辨析其类型。

3.部分洞悉论述类文本阅读干扰项的设置特点。

4.掌握解答论述类文本阅读试题的必备技能。

5、提高学生分析问题的能力，开发学生发散性思维，锻炼学生分析、概括、总结规律的能力。

教学重难点

1．掌握论述类文本“以偏概全”及“曲解文意”陷阱的特点，学会辨析其类型。

2．掌握解答论述类文本阅读试题的必备技能。

3. 提高学生分析问题的能力，开发学生发散性思维，锻炼学生分析、概括、总结规律的能力。

教学方法 讲练结合

教学要点：

导入，梳理论述类阅读复习知识点。

高考题评讲，引出论述类常见错项陷阱。

【2017全国卷1】

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A．为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。

B．与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。

C．气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。

D．已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。

（一）分析题干，找出原文相应文段，比对选项，确定“陷阱”类型。

（二）概括，总结各个选项的设题特点，审题关键点。

（三）重点讲解“以偏概全”、“曲解文意”陷阱的特征，以练习巩固认识。

1、【2017全国二卷】

1、C.明代社会往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步。

原文：……如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。第一次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了欧美的中国风。可见，明代不仅是中国陶瓷史上的一个重大转折时期，也是中国传统社会的重要转型时期。

2、【2017全国三卷】