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《论述文》选读语文《第三单元 感论文 表达与探究活动 感论文写作活动》精品课教案
3、情感态度与价值观：引导学生挖掘作文的思想内涵，引导学生要善于观察生活,关注社会。
教学重点：写文章做到中心突出。
教学难点：作文中如何做到中心突出。
教学准备：打印学生范文以备交流指导。
教学过程：
一、新课导入：
二、作文回顾：（投影）
回顾本次作文题目及要求。
三、总结点评：
1、教师总结批改作文的优缺点。
2、榜上有名：
列出本次作文写得较好的学生名单。
四、作文讲评：
（一）比较评析：
1、出示第一篇作文的前三个段落
你觉得写得好吗？如果不好，主要问题在哪里?（投影）
“扶”还是“不扶”
画面左边有一位女生摔倒了，小男孩要去扶，结果被家长拉住并说：“不能扶，人家会说是你碰倒的。”而画面一转，小男孩脚边一瓶水倒了，而小男孩只是干坐着不理，家长一脸愤怒地看着小男孩，小男孩却说：“我扶了，你会说是我碰倒的！”让我不禁担心自问：“究竟‘扶’还是‘不扶’？”
现在社会上，许多假摔倒的人，这也导致了父母教育孩子上出现了一些偏颇，而父母恰恰是影响我们最深刻的人，所以当发生这种事情，我们是“扶”还是“不扶”？
在网络上我们也总是看到，老人假摔倒路人扶，反而被老人讹钱，这也导致了我们发生这种事，我们不去扶，而是在想，会不会被讹，却忘记了在地上的老人是真摔了怎么办？
讨论后给出评价：全文讨论“扶”还是“不扶”，严重离题
28+3
2、出示第二篇作文的前三个段落
从审题立意方面看，你觉得写得好吗？如果不好，主要问题在哪里?（投影）
理 性 教 育