粤教版语文《论述文》选读《第三单元 感论文 表达与探究活动 感论文写作活动》优质课教案

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投影课题：

把握题意，言之有据

——《我有一双隐形的翅膀》作文讲评 教学目标

找准论据与“题意”的吻合点,使论据能准确无误地证明中心。 教学重点

1. 学会咬文嚼字，把握题意。

2.片段作文升格训练，做到言之有据。 教学过程

导入

我们在广州市的一模考试中，同学们的作文成绩以略微的优势，超过了秀全中学的作文平均分。这说明了我们在前一阶段的作文训练是行之有效的，希望同学们能以十足的信心紧跟老师的步伐，做好下一阶段的作文增分训练。

二、阅读与思考

比一比，以下的文段谁更能准确无误地证明中心。请说说理由。

附本次作文题目：

有一首歌唱道：我知道我一直有双隐形的翅膀， 带我飞，给我希望。

请以“我有一双隐形的翅膀” 为题目，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选（诗歌除外）。 附三篇学生的作文片段：

片段一

刘伟就是有一双隐形的翅膀带他飞，给他希望，铸就不平凡的人生。刘伟在很小的时候被电击，双臂被截掉。虽然他没有了双手但他用双脚学琴，一年后，他不仅能弹出曲子，还达到了钢琴7级。为什么他能一夜成名？那是因为他不是用双手弹奏而是用双脚弹奏的。他曾经说过：要么赶紧死，要么精彩地活着。他带着隐形的翅膀，成就了他那不平凡的人生。 片段二

坚持梦想，能盛开美丽的成功之花。失去双臂的刘伟，用他的梦想，浇开了一朵为他绽放的成功之花。在失去双臂后，刘伟只说了一句话：“要么赶紧死，要么精神地活着。”因此，他带着自己的梦想，日以继夜地用双腿苦练弹钢琴，只用了一年多的时间，他达到了钢琴7级得水平。为什么面对如此大的打击，他仍能活得如此精彩呢？如果他当初没有坚持自己弹琴的梦想，没有坚持用双腿苦练，他会有如此成就吗？

片段三

我看到了刘伟插上了这双隐形的翅膀，飞向了成功的彼岸。成为出色钢琴家的梦想就是刘伟隐形的翅膀。刘伟酷爱钢琴，但失去双臂的他又怎能弹琴呢？于是他用双脚代替双手，日复一日地苦练。有时累到真想放弃时，他那成为出色钢琴家的梦想则有如隐形的翅膀，给予他动力，让他坚持下去。终于，这双翅膀带他飞到了中国达人秀的舞台上，用他灵动的双脚弹奏出一曲动人的歌曲。这只因为他的天赋吗？不是的，那是因为他知道，除了成为出色的钢琴家，他别无选择，他要精彩地活着。他做到了，关键时刻，梦想给予了他希望。残疾人尚且能成功，因为他们都拥有了梦想这双隐形的翅膀。作为正常人的我，更要展开这双隐形的翅膀，飞向成功的彼岸。 学生发言，教师汇总，板书

片段三

题意 落实

翅膀 梦想

咬 隐形 看不见，摸不着 言

文 我 有我的思考与启示 之

嚼 一直 一直拥有，却为我所忽略， 有

字 是刘伟让我发现了这双翅膀 据