《论述文》选读《第二单元 评论文 第三章 时评 12 一切生命都有尊严，一切生命都有梦想》优秀教案

《论述文》选读《第二单元 评论文 第三章 时评 12 一切生命都有尊严，一切生命都有梦想》优秀教案

3、明确残奥会的目的，树立“关怀弱者，尊重人权”的人道主义意识。

二、课时设计：3课时

三、教学过程：

第一课时：自主学习·成长自我——预习案

（一）导入新课：请欣赏视频：《重温2008残奥会精彩瞬间》

（二）整体感知

1、下列蓝色字注音全都正确的一项是：（ B ）

A.携xié手 隽jùn永 创chuāng 伤 空kōng想

B.颁bān发 勋xūn章 扣人心弦xián 契qì机

C.隧suì道 深邃 suì 发fà肤 发fā指

D.丘壑 kè 睿ruì智 单调diào 调tiáo整

2、解释词义：

扣人心弦：形容诗文、表演等感染力强，牵动人心。

瓶颈：比喻事情发展中遇到阻碍的关键环节。

3、阅读课文找出每段的中心句，并按“提出问题----分析问题----解决问题”的论述结构把文章分成三个部分。

第一部分（第1段）:提出问题。由残奥会开幕式引出作者的观点，“一切生命都有尊严，一切生命都有梦想”。

第二部分（第2、3段）：分析问题。分析论证“一切生命都有尊严，一切生命都有梦想”。

第三部分（第4、5、6段）：解决问题。提出要依靠残疾人的独立和发扬人道主义精神、尊重人权才能保障残疾人拥有尊严和梦想。