《论语》选读语文《第一单元 人生篇 2、立身处世》精品课教案

《论语》选读语文《第一单元 人生篇 2、立身处世》精品课教案

（二）过程与方法

1、通过归纳总结，掌握文言字词。

2、讨论分析讨论，理解本文的基本观点。

（三）情感态度与价值观

1、引导学生认清自身的责任感，培养坚强的毅力，树立崇高的目标，有意识地做好自己的人生规划，学会立身处世。

教学重难点：

1、“志、而、敝、夺、后、达、闻、居”的用法及意义；

2、对《立身处世》基本观点的掌握

教学课时：1课时

教学过程

一、导入、解题（以提问导入）

1?、大家知道“立身处世”是什么意思吗？查字典。

明确：指人在社会上待人接物的种种活动。（字典）

2、但这个说法过于笼统了，没把它的内涵说出来。现在咱们从古汉语的角度来把他解读下。什么是立身处世？字面意思什么？深沉含义又是什么？?

明确：

立身处世——是“使身立”（使动用法），并处于世（省略介词）

字面意思——让自己站稳，并置身于社会

深沉含义——包括两方面，首先要解决人自己内心的矛盾，如何认识自我，超越自我；其次

要处理自己与他人的关系；目的是为了实现自己的人生理想和价值。（怎样使自己站稳？可从自身内心、外界和目的三个因素引导）

5、总结含义

立身处世：指一个人认识自我，加强自身修养，超越自我，并在此基础上，能妥善地处理自己与他人、与社会的关系，树立远大的理想，最大程度地实现自我价值的途径和行为。

（怎样很好地做到立身处世呢？怎样寻找到这种途径和行为呢？2000年前，孔子已经告诉我们了。下面我们一起看看这篇文章）

二、基本解读

1、结合课文注释，认真朗读课文，疏通文意。找出课下注释没有的或不理解的重要文言实词、虚词和句式（判断和倒转）。（按实词、虚词、句式的顺序）

A、第一、二组同学回答后总结