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《论语》选读《第三单元 伦理篇 12、君臣父子》优秀教案
通过学习吟诵体会本课中的孝悌
3、情感态度与价值观
培养学生对于父母兄弟的爱，体会本课中的孝悌精神
◆教学重点
通过学习吟诵体会本课中的孝悌
教学难点
学习《君臣父子》的吟诵
教学方法
讲授法、吟诵法
◆ 教学过程
一、《论语》简介
《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。
二、讲解
1、《学而》二
⑴ 、教师带领学生吟诵
⑵ 、学生整体吟诵
⑶ 、教师讲解
有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为人之本与！”
曰，入声字，yue,读四声，
也，文言语气助词，表停顿
孝，上面一个老，下面一个子，意思是儿子背着老子，父亲年纪大了，走不动了，比如去医院看病，你要孝顺
弟，悌也，左边一个竖心旁，右边一个弟，意思是，当哥哥的心里有弟弟，同时，也是弟弟心里有哥哥。这个词的意思是兄弟友爱。友的甲骨文的写法为两个手。这个“弟”就包括了对兄弟姐妹，一直到朋友，伸展到社会的友情。
对传统文化的继承，要注意，父慈子孝，兄友弟恭，恭的意思是尊敬。天下无不是的父母，这说法有问题。
好，喜欢
犯，冒犯