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粤教版语文《唐诗宋词元散曲选读》《第二单元 唐诗之旅（下） 基本阅读 8、杜牧诗三首 题乌江亭》优质课教案
通过对比分析，掌握咏史诗评价同一历史的不同角度和方法。
以读促写，针对同一段史实，学会从不同方面进行评价，以诗歌创作的形式表现出来，提升思维能力与咏史诗鉴赏能力，进而提升学生的语文核心素养。
过程与方法：
1、通过朗读、讨论等方式掌握诗歌大意，通过对比手法分析诗人评价历史的不同角度。
2、以自主或合作的方式，针对同一史实，从不同角度创作咏史诗。
情感态度与价值观：
鉴别诗人咏史抒怀中或评价历史是非或感慨壮志难酬、怀才不遇的艺术特色。
提升思维能力，培养“咏史”情怀，用诗鉴别历史。
教学重点：鉴别咏史诗评价历史的不同角度和艺术特色。
教学难点：学会从不同角度评价历史，创作咏史诗。
学时：共1学时。
教学过程：
基于史料，分析所咏对象。
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公！”
乃令骑皆下马步行，持短兵接战，独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也！”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德！”乃自刎而死。
——节选自《史记·项羽本纪》
2、对比分析杜牧《题乌江亭》与王安石《乌江亭》针对项羽自刎乌江，诗人各持什么观点。
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭
王安石
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？