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《唐诗宋词元散曲选读》语文《第二单元 唐诗之旅（下） 基本阅读 8、杜牧诗三首 早雁》精品课教案
难点：主旨理解，象征手法的把握。 教学方法 教授法、讨论法 教 具 多媒体 课时安排 1个课时 教 学 步 骤 及 内 容
【导入新课】
歌曲《雁南飞》
二、【课前讨论】
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——《渔家傲》
雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 ——《滕王阁序》
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。—《一剪梅》
嗷嗷鸣雁鸣且飞，穷秋南去春北归。 ——《鸣雁》
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 ——《孤雁》
洞庭春水绿，衡阳旅雁归。 ——《赋得始归雁》
提问：以上古诗词反映“雁”有哪些生活习性？
明确：
迁徙时间
候鸟，春秋迁徙，秋天南飞冬天北飞（秋天将去、严冬未来之前南飞避冬）
迁徙地点
避冬潇湘，南不过衡阳；
飞行习性
群飞，雁阵、雁群、一字、人字（有序）
思考：《早雁》中“雁”的哪些生活习性被迫改变？
【诵读吟咏】
哪个词奠定了全诗的基调？
明确：哀
【赏析探究】——习性失常 鸿雁哀鸣
（一）雁之哀