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粤教版《唐诗宋词元散曲选读》《第二单元 唐诗之旅（下） 拓展阅读 11、咏物诗四首 葡萄》优秀教案设计
咏物诗赏析
教学实录
一．引入新课?
咏物诗，“一枝一叶总关情”。?
二．感知诗歌?
全班同学一起朗读四首咏物诗??
三．《子规》诗歌示范赏析?
提问：①诗中所咏的为何物？
②诗歌中“子规”有什么特点？
③诗中所寄何情？诗人如何将子规与感情融为一体？?
明确：景物特征：啼血； 物象内在品质：积冤、不平；诗人经历、社会环境：蒙冤屈死之人多，社会黑暗。?
借咏子规抒发了对历代蒙冤屈死之人的同情和对社会黑暗的不满。?
④拓展?
提问：子规是诗歌中常用的意象，除了顾况的《子规》外，你还可以举出其他例子吗？?
授后反思
环节之间可以更有逻辑一些