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粤教版《唐诗宋词元散曲选读》《第二单元 唐诗之旅（下） 拓展阅读 10、酬赠诗四首 节妇吟》优秀教案设计
3、?引导学生委婉含蓄地传情达意，让生活更有情趣。
教学重难点：
重点：鉴赏酬赠诗比兴艺术手法，感受委婉含蓄语言的魅力；
难点：引导学生在生活中委婉含蓄地传情达意。
课时安排：1课时
教学方法：教读法、自主——合作——探究方式（多媒体课件辅助）
教学过程：
一、导入：
中国是一个诗的国度，在唐代，诗歌更是渗透到人们生活的任何一个领域。比如，要感谢一个人，要拒绝一个人，要请求一个人给自己帮忙，人们往往都愿意拿起笔来，信手写就一首诗，把自己的意思委婉曲折地表露出来，交与对方，而这一类诗歌，就是“酬赠诗”。 说起酬赠诗大家一定不陌生，比如李白的《赠汪伦》、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》等等就属此类。
二、能不能结合学过的酬赠诗，用形象的语言概括酬赠诗的特点？
示例1、 酬赠诗是刘禹锡贬谪之后豁达的襟怀，巴山楚水，千帆竞发，万木争春，永远积极争取、慷慨昂扬！
示例2、酬赠诗是顾炎武国破家亡后对故国的赤胆忠心，浊酒、黄花，离怀、愁眼，肝胆、鬓华，仍然矢志不渝、坚持到底！
三、鉴赏新课：
（一）整体感知[读、译]
1、首先请大家一起将这首诗朗读一遍。
2、介绍作家张籍；解题（什么是“节妇”？）。
3、学生对照注释看原文，把不理解的地方指出来，教师点拨、答疑。[译]
节妇吟
张籍
君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。 妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。 知君用心如日月，事夫誓拟同生死。 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
诗歌大意：你明知我有丈夫，而送我两粒珍珠。我感谢你的好意，而系在我红裙上，可是我家的高楼连着内苑，我的丈夫在明光宫作侍卫，我知道你的心思是光明正大，不过我和丈夫是誓同生死。我决定还你两粒珍珠，可是我眼泪流了下来，为什么在未嫁之前，没有遇着你呢？！
（二）合作探究[思]
1、初读——你觉得像什么诗？
2、知人论世——不能单纯地把它看成是一首抒发男女情事之诗，而是一首为拒绝李师道的勾引而写的名作。
【背景】张籍(约766－830)，字文昌，原籍吴郡(今江苏苏州)，生长在和州乌江(今安徽和县乌江镇)。贞元十五年进士，任国子博士，后为水部员外郎、国子司业等。节妇吟，乐府诗题，题下原注：“寄东平李司空师道。”李师道，时任平卢淄青节度使，又冠以检校司空、同中书门下平章事的头衔，其势炙手可热。中唐以后，藩镇日渐壮大，而朝廷积弱日久，已难控制，割据之势日成。藩镇为增加实力，常用各种手段勾结拉拢朝廷官员和文人。一些不得志的官员和文人往往去依附他们，韩愈为此写过《送董邵南序》一文婉转地加以劝阻。张籍在此点上与韩愈心志相通，都是主张统一，反对分裂。此诗便为拒绝李师道的拉拢而作。