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粤教版《唐诗宋词元散曲选读》《第三单元 漫步宋词 基本阅读 13、柳永词二首 望海潮（东南形胜）》优秀教案设计
1、领略中国古典诗词的意境之美，对学生进行美的熏陶。
2、培养学生的语言感受能力，学习在诗歌鉴赏中准确把握思想感情。
二、重难点：
1、诗歌感情的准确解读。
2、适应情境性默写。
三、教学方法：
赏读 朗诵 探究
四、教学过程：
检查导学案的预习情况。
环节一：
（一）引入新课。
（二）赏读课文，欣赏诗词意境之美。
要求 边读边思考：
1、哪些描写让你读着有美不胜收之感？说明理由。
2、哪些图景令你产生梦回大宋的愿望？
3、哪些句子让你觉得费解，需要大家一同探讨？
（三）在讨论中生成新的问题。
环节二：
（一）再读课文，探究作品的情感与目的。
1、这是一首纯粹的写景诗词吗？你觉得它是不是还另有用意？
2、每幅优美的图景背后，暗示着怎样的情感考虑？
3、就真实情感的表达方面，你觉得这首诗词最大的抒情特点是什么？
（二）达成共识，将对作品的理解提升到一个新的高度。
环节三：写作实践
微写作：赞颂家乡风物之美