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《唐诗宋词元散曲选读》《第三单元 漫步宋词 基本阅读 13、柳永词二首 蝶恋花（伫倚危楼风细细）》优秀教案
（一）知识技能：
基本读懂词作和掌握词作的鉴赏技巧。
（二）过程方法：
以《蝶恋花》为例，让学生在“读”中提高词作的鉴赏能力，培养学生的欣赏个性，提高学生的想象力、审美能力和艺术趣味，为学生终身学习和有个性的发展奠定基础。。
（三）情感态度价值观：
通过读让学生得到情感的体验，心灵的共鸣、精神的陶冶和审美的愉悦。
二、教学方法：
讲授法、诵读法、讨论法。
三、教学重点：
以读的方式提高词作的鉴赏能力。
四、教学难点：
以读的方式来读懂词作，提高词作的鉴赏能力。
五、教学课时： 1课时
课前预习
熟读柳永词《蝶恋花》，按鉴赏词作方法的步骤做好批注（课本批注）
引——问题导入
词作鉴赏，方法点拨——“读”：节奏、重音、画面、形象、名句
二、展——学生展示课前预习成果
1、知人论世——“奉旨填词柳三变”
2、读懂词作
（1）读节奏——划分节奏
（2）读重音——动词、形容词
（3）读画面——圈景物，概特征，绘画面
（4）读形象——描摹形象
（5）读名句——赏析名句