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粤教版《唐诗宋词元散曲选读》《第二单元 唐诗之旅（下） 拓展阅读 12、咏史诗三首 长沙过贾谊宅 》优秀教案设计
（2015湖南卷）阅读下面的古诗，完成题目。
君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。城郭为墟①人改代，但有西园明月在。鄴傍高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。（张说《鄴都引》，选自《全唐诗》）
【注】虚：废墟。
（1）请赏析“城郭为墟人改代，但有西园明月在”诗句所抒发的人生感悟。（6分）
【答案】 “城郭为墟人改代，但有西园明月在”，以都邑变为废墟，人世盛衰更替与月之千秋永照对比，突显人非物换，抒发了世事沧桑，人生如寄的感慨。
【感知】咏史怀古诗：是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物的功过或历史事件的成败、以往朝代的兴衰发表评论，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。我们合称为咏史怀古诗词。近几年高考，各地多有涉及，复习时应慎重对待。
二、咏史怀古诗常识及解题规律
（一）咏史怀古诗类别：
1． 咏古迹2．怀古人3．忆古事
（二）咏史怀古诗形式标志。
标题有古迹、古人名，或有“咏”“怀古”“咏怀”等字眼。
（三）怀古咏史诗特点
内容：国家-----国运衰微 统治者------荒淫奢侈
名胜-----昔盛今衰 古人------壮志未酬、忧国伤时、孤寂失意
结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志
手法：常用典故、借景抒情、今昔对比、借古讽今、衬托、抑扬、讽刺等。
（四）鉴赏步骤：
弄清史实 → 体悟感情 → 分析技巧
即 怀什么古 → 作者怀古的态度情感 → 怎么怀古
（1）所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实、典故）
（2）为什么要写这个古人这段往事 ？其中表达了诗人怎样的情感态度和观点（体悟意图、领悟感情）
（3）这种态度运用什么方法表达 （分析技巧手法）
【小结】答题方法：寻找连接点； 归类，探求主旨
凡是课本、读本及其注释、练习中所出现过的历史人物和事件、典故都应牢牢加以掌握，切不可等闲视之。对于唐宋著名诗人的大体经历，也要略知一二，这样，在不懂得诗人创作该篇时的背景之情况下，也能做个大体的猜测，不至于两眼抹黑。这是最基本的。
三、【范例】（08江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。