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《唐诗宋词元散曲选读》《第二单元 唐诗之旅（下） 拓展阅读 12、咏史诗三首 过陈琳墓》优秀教案
1、?诵读感悟法。引导学生通过诵读文章，感悟意蕴。
2、?情境教学法。利用多媒体，配以形象的图片创设情境。
教学课时:1课时
教学过程：
导入
咏史怀古诗分类
根据已学咏史诗，完成下列表格
诗歌
临古地
思古人
忆其事
抒己志
《蜀相》
《过华清宫》
二，作者简介
温庭筠，唐末诗人和词人。本名岐，字飞卿。文思敏捷，精通音律。诗辞藻华丽，少数作品对时政有所反映。与李商隐齐名，并称“温李”。其词多写花间月下、闺情绮怨，形成了以绮艳香软为特征的花间词风，被称为“花间派”鼻祖，对五代以后词的大发展起了很强的推动作用。仕途不得意，因得罪宰相令狐绹而屡举进士不第，官止国子助教。
三，陈琳简介
陈琳：汉末著名的建安七子之一，擅长章表书记。初为大将军何进主簿，曾向何进献计诛灭宦官，不被采纳；后避难冀州，袁绍让他典文章，曾为绍起草讨伐曹操的檄文；袁绍败灭后，归附曹操，操不计前嫌，予以重用，军国书檄，多出其手。
四，赏析诗歌
请根据课文注释，说出每一联的译文
2.《过陈琳墓》（温庭筠）这首咏史诗主要涉及什么史实？请找出对应的诗句。
3．前人曾评价这首诗说：“此诗吊陈琳，都用自己陈说，盖己之才与遇，有与琳相似者。”诗中哪些词句是描写自身经历的？二人有何相似之处？
4.《过陈琳墓》运用什么手法来表达诗人怀才不遇之情，请具体分析。
5.诗歌颈联运用了什么手法？结合诗句分析
小结：鉴赏咏史诗三步骤