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《唐诗宋词元散曲选读》《第三单元 漫步宋词 基本阅读 13、柳永词二首 望海潮（东南形胜）》优秀教案
3.思维训练目标：通过设计分镜头的学习活动，培养学生的想象能力、形象思维。
【教学重点】引导学生自主品读文本，鉴赏本词中所运用的“点染、铺叙”手法。
【教学难点】鉴赏本词写景的语言、手法，运用“点染、铺叙”的手法仿写相关语句。
【学情分析】
高二级的学生已经在高一阶段对古典诗词有了一些认知并掌握了一定的鉴赏方法，对一些重要诗人词人也有了基本的了解。但是对诗歌的深入解读还存在一定困难，尤其是欠缺解读诗歌需要的想象力，还有就是学习古典诗歌的热情并不高涨，因此在高二阶段的古典诗歌学习中，我们将采用更加丰富的活动形式激发学生的想象力、调动学生的学习热情，让学生对诗歌及作者有更深入更丰富的了解。
【教学内容分析】
《望海潮》是宋代词人柳永的一首投赠词，词中作者浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象。本词一句一景，写景富有层次感，具有很高的艺术性。整首词用点染和铺叙的手法，将一幅幅或清丽或壮阔或和乐的图景呈现在读者面前，笔者认为领略词的意境美、赏析柳永点染铺叙的手法是本词教学的重点。
因为在本词中柳永对杭州的自然美景、市民的富庶和乐的生活进行了多方面的、细致的描摩，所以我们可以将《望海潮》看作是宋代时期杭州的宣传片的脚本，然后让学生化身为导演，分成小组，根据脚本内容，用设计分镜头的形式拍摄杭州的宣传片。
【教学环节与活动】
一、导入
每一座城市都有自己的魅力，尤其是历史悠久，风光秀丽的大都市，更是让人心生向往，假如你所在的城市要拍一部宣传片，要你来写脚本，该如何写呢，北宋大词人柳永的《望海潮》已经教给了我们写法，我们来学习一下。
二、鉴赏文本
1．如果你是导演，请你以《望海潮》为脚本设计分镜头来为宋代柳永眼中的杭州拍摄宣传片。
设计目标：通过该任务完成对词中自然美景、人文美景等的分类概括，了解词中角度的转换，学习鉴赏点染铺叙的手法。
提供思路：景别 拍摄意图
注意： 主要思考怎么拍及拍出什么效果
镜头
脚本
景别
（全景、中景、远景、近景、特写）
意图
（预期效果）
镜头一
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家
镜头二