粤教版《唐诗宋词元散曲选读》语文《第三单元 漫步宋词 基本阅读 15、李清照词二首 永遇乐（落日熔金）》优秀教学设计

粤教版《唐诗宋词元散曲选读》语文《第三单元 漫步宋词 基本阅读 15、李清照词二首 永遇乐（落日熔金）》优秀教学设计

3.探寻词人美丽千古的精神品格。

【教学流程】

一、知识回顾

复习李清照的三首词作，感知其内容和情感。

① 《如梦令》：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。

② 《醉花阴》：薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。

③ 《声声慢》：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

二、自主学习

请根据词的内容，完成下面的练习。

落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相招、香车宝马，谢他酒朋诗侣。

中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。

1.据你对词的了解，试着给本词加一题目

2.请用词文原句，填写下面的表格

类别 词文内容 景语

（描写景物的句子）

情语

（体现词人感情的字句） ?

三、交互协作

本词意蕴丰厚，请从词中选出你最喜欢的一句进行赏读，说说你赏读处理的原因，并解说该句所表达的思想感情。（提示：可从“炼字”“意象” “情感”等方面入手分析。）

我选择的句子是：

赏析：

四、内化素养

1.对比《永遇乐》和《声声慢》，分析这两首词在写景抒情方面的不同。