《唐诗宋词元散曲选读》《第三单元 漫步宋词 拓展阅读 17、爱国词四首 贺新郎（梦绕神州路）》优秀教案

《唐诗宋词元散曲选读》《第三单元 漫步宋词 拓展阅读 17、爱国词四首 贺新郎（梦绕神州路）》优秀教案

　　[注释]

　　1.胡邦衡：胡铨，字邦衡，南宋主战派大臣。

　　2.张元干：字仲宗，号芦川居士，南宋著名爱国词人。

　　3.神州：此指中原沦陷区。

　　4.画角：涂彩的号角。

　　5.离黍：用《诗经》中《黍离》篇意，悲汴京故宫荒废。

　　6.底事：何事。砥柱：山名，此处喻国家支柱。

　　7.九地：九州之地。黄流：黄河水流，借喻金兵到处肆虐。

　　8.狐兔：代指金兵。

　　9.天意：指朝廷用意。

　　10.南浦：泛指送别的地方。

　　11.耿：明亮。斜河：斜转的银河，表示夜深。

　　12.微度：慢慢飘过。

　　13.儿曹：小辈们。尔汝：你我相称，表示亲密。

　　14.大白：酒杯名。

　　15.《金缕》：即《金缕曲》，《贺新郎》词调的别名。

　　[评析]

　　这首词打破历来送别词的旧格调，把个人之间的友情放在了民族危亡这样一个大背景中来咏叹，因此写来境界壮阔，气势开张；既有深沉的家国之感，又有真切的朋友之情；既有悲伤的遥想，又有昂扬的劝勉。这些情绪纠结在一起，形成了悲壮激昂的情调，在通常尔汝呢喃的送别词中确实不同寻常。因此，尽管词中用了不少典故和前人诗句，布局简率，也有些俗套子语，但饱满的感情和流贯的气势所造成的强烈的感染力，把这些都冲淡了。这首词在当时曾广为流传，并激怒了秦桧，张元干因此而被除名。

　　[作者介绍]

张元干（1091—1160以后）字仲宗，号芦川居士，长乐（今福建闽侯）人，北宋末为太学生，曾被抗金名将李纲辟为属官，不久随李纲免职而被贬斥。南宋初，因“避谗”而辞官。有《芦川词》。

《贺新郎》赏析

这首词写于宋高宗绍兴十二年(1142)。宋高宗绍兴八年，南宋朝廷向金统治者屈辱求和，枢密院编修官胡铨，大胆上书请剑，欲斩主和者秦桧等三人，以谢天下。言辞激切，朝野震动。他因此遭到投降派的打击迫害而被贬官。绍兴十二年，又被削籍送新州(今广东新兴县)编管。“一时士大夫畏罪箝舌；莫敬与立谈”(岳珂《程史》卷十二)，甚至“平生亲党避嫌畏祸，惟恐去之不速”(蔡戡《芦川屠士词序》)。他路过三山(今福建福州市)时，惟有寓居在三山(今福州市)的张元干，激于义愤，挺身而出，不顾个人的安危，“以长短句送其行”，表示对胡铨爱国行为的鼓励和支持。在词中作者对沦陷的中原人民寄予深厚的同情，对金人的侵略搔掠行为表现了极大的憎恨，对南宋朝廷打击抗战派人士的卖国活动表示了愤怒不平，对坚持抗战而遭贬谪的爱国志士给予了热情的鼓励和支持。难能可贵的是作者已将批判的矛头指向了高宗皇帝。全词正气凛然，豪气冲天，表现了七十六岁的爱国词人忧愤深广、磊落不平的壮烈情怀。它是反映南宋初年政治斗争内容的一首有名词作。

“梦绕神州路，怅秋风，连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注?聚万落千村狐兔!天意从来高难问，况人情老易悲谁诉? 更南浦送君去。凉生岸柳催残暑，耿斜河，疏星淡月，断云微度。万里江山知何处，回首对床夜语。雁不到，书戍谁与?目尽青天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝?举大白，听金缕。”

上片感时，对中原故国横遭掳掠、南宋朝廷的昏庸腐败无能，忧心忡忡，抒发了对金国统治者猖狂侵略、南宋统治者卖国投降的—腔悲愤。

词一开头通过“梦绕神州路”，神州：一般指中国，这里指中原地区。写出了对中原故国的无限萦怀。“怅”字领起“秋风画角、故宫离黍”两句，离黍：即黍离。《诗经·王风·黍离》：“彼黍离离”。写战火遍地，满目荒凉的亡国景象。周平王东迁以后，西周故都荒废，宫殿旧址长满庄稼。紧接着，以反诘语气，发出了“底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村狐兔”的问句。倾砥柱，指砥柱山，为今河南三门峡黄河急流中的小岛。九地：九州大地，借指遍地。黄流乱注：以黄水泛滥比喻金兵的侵扰。狐兔：指入侵的金人。三句一气而下，情意怨激。这三句构成了一幅意蕴丰富的象征图画，其中包含了许多不忍言的情事：有最高统治者的庸聩苟且，当朝权贵的恣意卖国，有主战派的被排挤、抗金名将的遭残害，也有入侵者的猖狂蛮横。谁能回答这一切现实状况的原因？作者只有在无限怨激之际发出关于“问天”的感叹，激昂的怨愤跌为深长的悲慨。“问天”自古就是怨懑激发的一种表现方式，是无可告诉之际的告诉方式。但词人在这里所要表现的不是“悠悠苍天”的问天之意，而是化用杜诗之典，天意：即皇帝的心意，借指皇帝身居高位，用心难测，含有对朝廷议和主张的不满。杜甫《暮春江陵送马大卿公恩命追赴阙下》：“天意高难问，人情老易悲。” 情老易悲，指南渡君臣老人衰朽，丧失了抗金的信心。这里有着很现实的指向——苟且求和的宋高宗。无力回天，报国无门，壮志未酬而年华已逝，这是南宋广大忠烈之土的共同悲剧，词人用“况”字构成两意递进句式，表现了这一悲剧内容。胡铨就是这个时代悲剧人物中的又一个，所以，下文用一“更”字递进到胡铨遭谪远别之上。这几句以虚字的递接写出了感情的层深过程，又从自我悲愤的抒发过渡到了送别的题旨，为下文正面抒写离别之情打下了基础。